Praktische Philosophie

The Structure of Normativity

Einige der zentralen Teilgebiete der Philosophie – darunter die Moralphilosophie, die Werttheorie und die Erkenntnistheorie – beschäftigen sich im Kern mit normativen Fragen: Fragen danach, was gut oder schlecht, richtig oder falsch, gerechtfertigt oder ungerechtfertigt ist. Fragen dieser Art sind auch für unser Selbstverständnis als Personen von zentraler Bedeutung, denn menschliches Denken, Fühlen und Handeln ist unweigerlich durch normative Urteile geprägt und strukturiert. Doch während in der Gegenwartsphilosophie weitgehende Einigkeit darüber besteht, dass normative Urteile eine wichtige und einheitliche Kategorie menschlichen Denkens darstellen, muss die Frage als offen gelten, was Normativität eigentlich ist. Ziel des Projektes ist eine systematische Untersuchung der Forschungshypothese, dass Normativität mithilfe des Begriffs des Grundes – im Sinne eines Faktors, der für oder gegen eine Handlung oder Einstellung spricht – erklärt und verstanden werden kann.

„REASONS F1RST: The Structure of Normativity“ ist ein durch den ERC gefördertes Forschungsprojekt unter Leitung von Prof. Dr. Benjamin Kiesewetter (Laufzeit 2022-2027). Mehr Informationen finden Sie hier auf der Webseite des Projekts.

Klimawandel und Demokratie

Es kann mit guten Gründen bezweifelt werden, dass gegenwärtige Demokratien den globalen und zukunftsbezogenen Herausforderungen des Klimawandels in angemessener Weise begegnen. In diesem Forschungsprojekt geht es um Fragen, die sich aus diesem Spannungsfeld ergeben. Zum Beispiel: Wie können Repräsentationsdefizite gegenwärtiger Demokratien (in Bezug auf junge, zukünftige oder global betroffene Personen) behoben werden? Welche Alternativen gibt es zu den gegenwärtig üblichen Formen demokratischer Entscheidungsfindung und wie steht es um deren demokratische Legitimität? Sind Vetorechte für Expertengremien oder Bürgergremien, die auf Basis von Losverfahren zustandegekommen sind, rechtfertigbar? Inwiefern genießen gegenwärtige demokratische Gesetze Legitimität, wenn es um die Zerstörung wichtiger Ressourcen für die Zukunft geht? Rechtfertigen die gegenwärtige Klimapolitik zivilen Ungehorsam oder andere Formen politisch motivierten Gesetzesbruchs? Welche Gefahren sozialer Polarisierung bergen Klimawandel, Klimapolitik, Klimaschutzaktivismus und eine dem Klimawandel angemessene Veränderung des politischen Systems, und wie sind diese normativ zu bewerten?

Moralische Rechte

Dieses Projekt untersucht den Begriff des moralischen Rechts. Ein Teilbereich („Moralische Rechte und Aggregation“) widmet sich der Frage, inwiefern moralische Rechte als kontributorische Gründe mit spezifischen Eigenschaften verstanden werden können, insbesondere der Eigenschaft, aggregative Erwägungen (die insbesondere für konsequentialistische Theorien zentral sind) auszuschließen. Dieses Verständnis  moralischer Rechte wird dann für Debatten der normativen Ethik fruchtbar gemacht, wie etwa der viel diskutierten Frage, ob wir verpflichtet sind, die größere Anzahl von Menschen zu retten, wenn wir nicht alle retten können. Ein weiterer Teilbereich („Unvollkommene moralische Rechte“) widmet sich der vernachlässigten Unterscheidung zwischen vollkommenen und unvollkommenen Rechten. Unvollkommene moralische Rechte unterscheiden sich von vollkommenen z. B. dadurch, dass sie nicht einforderbar oder nicht durchsetzbar sind. Das Projekt geht von der Hypothese aus, dass diese Unterscheidung bei der Beantwortung einer Reihe kontrovers diskutierter Fragen helfen kann, etwa ob Menschen in Not ein moralisches Recht darauf haben, dass ihnen geholfen wird, ob Menschen in engen persönlichen Beziehungen moralische Rechte gegeneinander haben und ob Wohltäter ein moralisches Recht auf Dankbarkeit haben.

Kinderrechte und Kinderethik

In diesem Projekt geht es um den moralischen Status von Kindern und ethische Fragen, die sich in Bezug auf diesen Status stellen. Darunter: Dürfen wir Kindern grundlegende Rechte, wie z.B. das Wahlrecht, vorenthalten und wenn ja, auf welcher Grundlage?  Wie sollten wir elterliche Autorität verstehen und wie begründet sie sich? Haben Kinder spezifische Pflichten gegenüber ihren Eltern?  Wie begründet sich die Schulpflicht und welche Rechte haben Kinder in der Schule? Welche ethischen Implikationen hat die Adoption eines Kindes? Was folgt aus der Annahme, das Kinder Rechtsträger sein können, für die Theorie von Rechten (z.B. die Willens- oder die Interessetheorie)?

Forschungskolloquium

Research Colloquium Practical Philosophy & Normativity: Hier tauschen wir uns regelmäßig über unsere Arbeit aus oder diskutieren mit Gästen philosophische Beiträge. Mehr Informationen dazu finden Sie hier.

Workshops

Rights and Reasons (Januar 2025)

„Rights and Reasons“ - ein Workshop über das Verhältnis von moralischen Rechten und normativen Gründen vom 16.-17. Januar 2025. Mit: Dmitry Ananiev (Bielefeld), Singa Behrens (Bielefeld), Joseph Bowen (Leeds), Rowan Cruft (Stirling), Simon Ewers (Zurich), Giulio Fornaroli (Jagiellonian University, Kraków), Matthew Perry (British Columbia), Adina Preda (Trinity College Dublin), Laura Valentini (LMU Munich), Ariel Zylberman (SUNY Albany).

Weitere Informationen finden Sie hier: Reasons-and-Rights.

Normative Reasons, Explanation, and Grounding (Oktober 2024)

„Normative Reasons, Explanation, and Grounding“ - ein Workshop über das Verhältnis von normativen Gründen und explanatorischen Gründen vom 24.-25. Oktober 2024. Mit: Selim Berker (Harvard), John Broome (Oxford), Daniel Fogal (NYU), Stephanie Leary (McGill), Olle Risberg (Uppsala), Eva Schmidt (Dortmund), Eliot Watkins (Bochum), Shlomit Wygoda-Cohen (Van Leer Institute).

Weitere Informationen finden Sie hier: Reasons-and-Grounding.

Reasons in Ethics and Epistemology (Oktober 2023)

„Reasons in Ethics and Epistemology“ - ein Workshop über die Rolle von normativen Gründen in der Ethik und der Erkenntnistheorie. Mit: Alexander (Sasha) Arridge (Oxford), Anne Meylan (Zürich), Thomas Schmidt (HU Berlin) und Mark Schroeder (USC).

Hier finden Sie das Programm zum Download: Reasons-in-Ethics-and-Epistemology.

Wintersemester 2024/25

Sommersemester 2024

Wintersemester 2023/24

Sommersemester 2023