Fußnoten und Literaturverzeichnisse

Viele Studierende fühlen sich unsicher, wenn sie Fußnoten gestalten und ein Literaturverzeichnis anlegen sollen. Lehrende beklagen, dass manche Studierende noch in ihrer Bachelorarbeit bei den sogenannten „Formalia“ gravierende Fehler machen. Deshalb haben Tutor*innen wiederholt gefordert, es solle in der Abteilung Geschichtswissenschaft der Universität Bielefeld verbindliche Regeln für die Gestaltung von Fußnoten und Literaturverzeichnissen geben. Dagegen wiederum sprechen sich die meisten Lehrenden aus. Es gehe nicht um spitzfindige Fragen, ob an bestimmten Stellen ein Punkt oder ein Komma gesetzt wird. Ihnen ist es wichtiger, dass Studierende den Sinn und das Prinzip bibliographischer Angaben in geschichtswissenschaftlichen Texten verstehen und sie sinnvoll und einheitlich gestalten. Dabei haben die meisten Lehrenden durchaus Erwartungen daran, wie „der Anmerkungsapparat“ auszusehen hat.
Auf diese Diskussion reagiert diese Online-Hilfe. Sie bietet Ihnen Erläuterungen und konkrete Vorschläge, wie Sie in Ihren Studienarbeiten Fußnoten, Quellen- und Literaturverzeichnisse gestalten können.

In der Wissenschaft gilt das Prinzip der intersubjektiven Nachvollziehbarkeit. Das bedeutet: LeserInnen von wissenschaftlichen Texten wollen und sollen nachvollziehen können, wie wissenschaftliche Aussagen zustande kommen. Dazu gehört, dass Wissenschaftler*innen angeben, woher Informationen, direkte oder indirekte Zitate stammen, die sie für ihre Arbeit verwenden. An dieses Prinzip müssen auch Sie sich halten.
Sicherlich stammen einige Aussagen, die Sie machen, von Ihnen selbst. Schließlich stellen Sie zum Beispiel Fragen und kommen zu Schlussfolgerungen, die zuvor möglicherweise noch nirgendwo zu lesen waren. Doch bei Ihrer Arbeit stützen Sie sich zwangsläufig auf andere Texte, dazu gehören wissenschaftliche Texte und wahrscheinlich auch historische Quellen.
Zur Er­in­ne­rung: In der Ge­schichts­wis­sen­schaft un­ter­schei­det man zwi­schen wis­sen­schaft­li­cher Li­te­ra­tur und his­to­ri­schen Quel­len. „Quel­len sind alles, wor­auf un­se­re Kennt­nis des Ver­gan­ge­nen ur­sprüng­lich zu­rück­geht.“ (Win­fried Schul­ze, Ein­füh­rung in die Neue­re Ge­schich­te, 5. über­ar­bei­te­te und ak­tua­li­sier­te Auf­la­ge, Stutt­gart 2010, S. 46). Was für eine his­to­ri­sche Ar­beit zur Quel­le wird und was nicht, ist von der je­wei­li­gen Fra­ge­stel­lung ab­hän­gig.

(Nicht-wissenschaftliche Texte sollten Sie in Ihrer Hausarbeit nicht benutzen, außer Sie verwenden sie als historische Quellen – das ist aber ein Spezialfall, der hier nicht diskutiert werden soll.) Für jeden Absatz Ihres eigenen Textes müssen Sie ganz klar machen, auf welche anderen Texte oder Quellen Sie sich darin gegebenenfalls stützen.

Le­se­r*in­nen müs­sen er­ken­nen kön­nen, wer die Quel­len geschaffen und die Texte ge­schrie­ben hat, die His­to­ri­ke­r*in­nen (und Sie sind an­ge­hen­de His­to­ri­ke­r*in­nen!) in ihrer Ar­beit ver­wen­den. Le­se­r*in­nen möch­ten wis­sen, um wel­che Texte es sich genau han­delt und wie alt sie sind. Sie möch­ten diese Texte und Quel­len sel­ber fin­den, nach­le­sen und mit ihnen wei­ter­ar­bei­ten kön­nen. Sie möch­ten auch wis­sen, wel­che Aus­ga­be oder Fas­sung des Tex­tes oder der Quel­le ver­wen­det wurde.
Des­halb soll­ten Sie in den bi­blio­gra­phi­schen An­ga­ben (Fuß­no­ten und Li­te­ra­tur­ver­zeich­nis) Ihrer Ar­beit für jeden Text, den Sie ver­wen­den, über Fol­gen­des in­for­mie­ren:

1. Wer hat den Text geschrieben, den Sie verwenden? (Autor*in)
2. Wie heißt der Text? (Titel)
3. Wo ist der Text erschienen? (Erscheinungsort)
4. Wann ist der Text erschienen? (Erscheinungsjahr) Ist der Text in diesem Jahr erstmals erschienen oder handelt es sich um eine Wiederauflage?
5. In welchem Zusammenhang (Erscheinungskontext) ist der Text erschienen? Das ist unter anderem wichtig, um einen Text im Bibliothekskatalog finden zu können. Dazu müssen Sie die Textarten unterscheiden:

• Handelt es sich um eine Monographie (ein Buch, das von einem einzigen Autor geschrieben wurde)? Monographien lassen sich in Bibliothekskatalogen leicht recherchieren. Oft wird auch noch Folgendes angegeben: Ist die Monographie in einer sogenannten Schriftenreihe herausgekommen? In welcher? Reihentitel können dabei helfen, das Buch in einem Bibliothekskatalog zu finden. Außerdem geben sie Informationen über den wissenschaftlichen Kontext, in den das Buch einzuordnen ist. Reihen haben wissenschaftliche Herausgeber, die für die Qualität der Bücher einstehen, die in der Reihe erschienen sind.
• Handelt es sich um einen Aufsatz in einer Fachzeitschrift? Um die Fachzeitschrift im Bibliothekskatalog zu finden, braucht man den Titel der Zeitschrift und die Bandnummer.
• Oder um einen Aufsatz in einem Sammelband? Unter „Sammelbänden“ versteht man Zusammenstellungen von wissenschaftlichen Aufsätzen zu einem gemeinsamen Thema oder aus einem gemeinsamen Anlass. Über Thema und Anlass des Bandes informiert in der Regel die Einleitung. Beispiele für Sammelbände sind etwa Bücher, die die Beiträge zu einer wissenschaftlichen Konferenz zu Aufsätzen ausgearbeitet enthalten. Um einen Aufsatz in einem Sammelband im Bibliothekskatalog zu finden, braucht man den Titel des Sammelbands und den oder die Herausgeber*innen des Sammelbands. Sammelbände werden oft, genauso wie Monographie, in Schriftenreihen herausgegeben.
• Oder um einen Artikel aus einem Lexikon?
• Oder um einen im Internet publizierten Text? Achtung: Hier müssen Sie prüfen, ob der Texte seriös genug ist, um in Ihrer Arbeit überhaupt verwendet zu werden. Kritierien können sein: Hat der Text eine*n identifizierbare*n Autor*in? Entspricht der im Internet publizierte Text auch sonst wissenschaftlichen Ansprüchen, vor allem dem oben genannten Kriterium der intersubjektiven Nachvollziehbarkeit? Ist der Kontext, in dem der Text publiziert wurde, erkennbar und für wissenschaftliches Arbeiten geeignet? Welche Institution steht hinter dem Internetportal, dem Sie den Text entnehmen?

In­ner­halb der Ge­schichts­wis­sen­schaft gibt es in­ter­na­tio­nal eine recht große Über­ein­stim­mung, wor­über Fuß­no­ten Aus­kunft geben soll­ten. Alle oben ge­nann­ten Punk­te ge­hö­ren dazu. Es gibt al­ler­dings viele un­ter­schied­li­che Mög­lich­kei­ten, diese Punk­te an­zu­ord­nen und zu ge­stal­ten. Wis­sen­schaft­li­che Ver­la­ge geben ihren Au­tor*n­nen Richt­li­ni­en für die Ge­stal­tung von Fuß­no­ten und Li­te­ra­tur­ver­zeich­nis­sen vor, um Un­über­sicht­lich­keit und Miss­ver­ständ­nis­se zu ver­mei­den. Auf diese Weise sind un­ter­schied­li­che Zi­tier­sti­le ent­stan­den.

Nun ist die Ab­tei­lung Ge­schichts­wis­sen­schaft kein Ver­lag und Sie kön­nen Ihren Zi­tier­stil in ge­wis­sem Um­fang selbst wäh­len oder de­fi­nie­ren. Wich­tig ist al­ler­dings, dass Sie sich an die grund­sätz­li­chen Ge­pflo­gen­hei­ten der Ge­schichts­wis­sen­schaft und zwar am bes­ten der deutsch­spra­chi­gen Ge­schichts­wis­sen­schaft hal­ten. Sie kön­nen sich an den Zi­tier­sti­len re­nom­mier­ter ge­schichts­wis­sen­schaft­li­cher Schrif­ten­rei­hen, etwa Kri­ti­sche Stu­di­en zur Ge­schichts­wis­sen­schaft oder Norm und Struk­tur, ori­en­tie­ren, oder auch an Zeit­schrif­ten, etwa der His­to­ri­schen Zeit­schrift (HZ), der Zeit­schrift für his­to­ri­sche For­schung (ZhF) oder von Ge­schich­te und Ge­sell­schaft (GG). Am bes­ten blät­tern Sie eine Mo­no­gra­phie in einer die­ser Rei­hen oder Auf­sät­ze aus die­sen Zeit­schrif­ten einmal durch, um zu sehen, wie der An­mer­kungs­ap­pa­rat darin aus­sieht. In Hin­blick auf das Quellen-​ und Li­te­ra­tur­ver­zeich­nis äh­neln Haus­ar­bei­ten eher wis­sen­schaft­li­chen Mo­no­gra­phien als Zeit­schrif­ten­auf­sät­zen, die ein sol­ches Ver­zeich­nis in der Regel nicht ent­hal­ten.
In all die­sen Re­gel­wer­ken wer­den Sie mög­li­cher­wei­se klei­ne Vor­ga­ben ent­de­cken, die Ihnen nicht ge­fal­len oder die Ihnen un­ge­wöhn­lich er­schei­nen. So sieht z.B. der Zi­tier­stil von HZ und ZhF vor, dass Sei­ten­an­ga­ben ge­macht wer­den, ohne dass vor­her „S.“ steht, was man per­sön­lich viel­leicht gerne schrei­ben würde. In GG hin­ge­gen wird die An­ga­be von Rei­hen­ti­teln mit „=“ ein­ge­lei­tet. Das ist un­ge­wöhn­lich und es ist si­cher­lich er­laubt, die­ses Ele­ment in einer Haus­ar­beit weg­zu­las­sen. Wich­tig ist, dass Sie einen deutsch­spra­chi­gen His­to­ri­ke­r*in­nen­stil be­nut­zen und dass Ihre An­ga­ben ein­heit­lich ge­stal­tet sind!

Nun kann es na­tür­lich sein, dass Ihr Do­zent oder Ihre Do­zen­tin ge­naue Vor­stel­lun­gen hat, wie Fuß­no­ten und Li­te­ra­tur­an­ga­ben in Ihrer Haus­ar­beit aus­zu­se­hen haben. Hier­über wird er Sie im Se­mi­nar in­for­mie­ren und Sie soll­ten sich dann an diese Vor­ga­ben hal­ten.

Hier fin­den Sie Vor­schlä­ge, wie Sie Fuß­no­ten sowie Quellen-​ und Li­te­ra­tur­ver­zeich­nis­se in Ihren Haus­ar­bei­ten im Ge­schichts­stu­di­um ge­stal­ten kön­nen. Diese Vor­schlä­ge leh­nen sich an die Richt­li­ni­en von Ge­schich­te und Ge­sell­schaft und der His­to­ri­schen Zeit­schrift an und wei­chen nur in Klei­nig­kei­ten von den bei­den Vor­la­gen ab.
Was Sie hier fin­den, ist keine ver­bind­li­che Vor­ga­be, son­dern, wie ge­sagt, ein Vor­schlag oder ein Mo­dell. Es dient dazu, Ihnen Ori­en­tie­rung zu geben. Selbst­ver­ständ­lich kön­nen Sie sich auch (wei­ter­hin) an den Zi­tier­sti­len re­nom­mier­ter ge­schichts­wis­sen­schaft­li­cher Zeit­schrif­ten oder Schrif­ten­rei­hen ori­en­tie­ren.

Be­zie­hen Sie sich in Ihrer Haus­ar­beit erst­mals auf einen Text, ma­chen Sie in der Fuß­no­te die kom­plet­te bi­blio­gra­phi­sche An­ga­be.

Be­zie­hen Sie sich in Ihrer Haus­ar­beit erst­mals auf einen MONOGRAPHIE:

Vor­na­me Nach­na­me, Titel. Un­ter­ti­tel (Rei­hen­ti­tel, Rei­hen­band), Er­schei­nungs­ort Er­schei­nungs­jahr.

Beziehen Sie sich in Ihrer Hausarbeit erstmals auf einen ZEITSCHRIFTENAUFSATZ:

Beziehen Sie sich in Ihrer Hausarbeit erstmals auf einen AUFSATZ IN EINEM SAMMELWERK:

-

Beziehen Sie sich in Ihrer Hausarbeit erstmals auf einen LEXIKONARTIKEL, für den ein*e Autor*in genannt ist:

Beziehen Sie sich in Ihrer Hausarbeit erstmals auf einen LEXIKONARTIKEL, für den kein Autor genannt ist:

Beziehen Sie sich in Ihrer Hausarbeit erstmals auf eine INTERNETSEITE:

KURZBELEGE: Beziehen Sie sich in Ihrer Hausarbeit zum wiederholten Male auf einen Text, geben Sie in der Fußnote nur noch einen Kurzbeleg an. Er besteht aus:

„Ebd.“ (Ebenda) Wenn Sie in zwei Fußnoten hintereinander auf den gleichen Text verweisen, können Sie in der zweiten Fußnote statt eines Kurzbelegs auch Folgendes schreiben:

AUFLAGE:

Ist der Text in dem Jahr, das Sie angeben, zum ersten oder zum wiederholten Mal erschienen? Wann kam er zum ersten Mal heraus? Durch diese Angaben erfahren Leser*innen etwas über das Alter des Textes sowie über seine Bedeutung oder Beliebtheit – schließlich werden nur wichtige und beliebte Texte mehrfach herausgegeben.

FUSSNOTEN WIE SÄTZE BEHANDELN:

SEITENANGABEN:

„Vgl.“ steht für VERGLEICHE.

Zwei Möglichkeiten:

• A) Wenn Sie mit Ihrer Fuß­no­te nach­wei­sen wol­len, woher ein in­di­rek­tes (nicht wort­wört­li­ches) Zitat stammt, das Sie in Ihrem Text ver­wen­den, set­zen Sie vor die bi­blio­gra­phi­sche An­ga­be „Vgl.“.
  Zum Beispiel:

Vgl. Patrut, „Zigeuner“, S. 292.

• B) Sie wei­sen in­di­rek­te Zi­ta­te in der glei­chen Form nach wie di­rek­te (wort­wört­li­che) Zi­ta­te und ver­zich­ten dabei auf „Vgl.“.
  „Vgl.“ ver­wen­den Sie nur, wenn Sie auf Li­te­ra­tur ver­wei­sen wol­len, die Wei­ter­füh­ren­des zu dem ent­hält, das Sie in Ihrem Text an­ge­spro­chen haben.
  Zum Beispiel:

  Pa­trut, „Zi­geu­ner“, S. 292. Vgl. zu die­sem Punkt ein­ge­hen­der Her­fried Münk­ler, Na­ti­on als po­li­ti­sche Idee im früh­neu­zeit­li­chen Eu­ro­pa, in: Klaus Gar­ber (Hrsg.), Na­ti­on und Li­te­ra­tur im Eu­ro­pa der Neu­zeit. Akten des 1. In­ter­na­tio­na­len Kon­gres­ses zur Kul­tur­ge­schich­te der Frü­hen Neu­zeit, Tü­bin­gen 1989, S. 57-86, ins­be­son­de­re S. 71-77.

Texte, die Sie nicht selber gelesen haben, sondern nur indirekt, über andere AutorInnen wahrnehmen:

Solche Texte geben Sie NICHT in Fußnoten und im Literaturverzeichnis an.

„zit. n.“ – ZITIERT NACH:

Wenn Sie sich auf Texte beziehen wollen, die andere Autoren verwendet haben, besorgen Sie sich diese Texte!
Nur in seltenen Fällen dürfen Sie darauf verzichten, zum Beispiel wenn es sich um schwer zugängliche Texte handelt. Dann zitieren Sie einen solchen Text nach einem anderen.

 

Zur Er­in­ne­rung: In der Ge­schichts­wis­sen­schaft un­ter­schei­det man zwi­schen wis­sen­schaft­li­cher Li­te­ra­tur und  Quel­len. „Quel­len sind alles, wor­auf un­se­re Kennt­nis des Ver­gan­ge­nen ur­sprüng­lich zu­rück­geht.“ (Win­fried Schul­ze, Ein­füh­rung in die Neue­re Ge­schich­te, 5. über­ar­bei­te­te und ak­tua­li­sier­te Auf­la­ge, Stutt­gart 2010, S. 46). Was für eine geschichtswissenschaftliche Ar­beit zur Quel­le wird und was nicht, ist von der je­wei­li­gen Fra­ge­stel­lung ab­hän­gig. (In anderen Wissenschaften werden oft wissenschaftliche Publikationen als Quellen bezeichnet. Achten Sie darauf, im geschichtswissenschaftlichen Kontext nur historische Quellen als Quellen zu bezeichnen.)
Es sind ty­pi­scher­wei­se vier Wege, über die His­to­ri­ke­r*n­nen und Stu­die­ren­de an Quel­len ge­lan­gen, die sie in ihren schrift­li­chen Ar­bei­ten ver­wen­den:

• Ar­chi­ve
• Quel­le­n­edi­tio­nen (His­to­ri­ke­r*in­nen haben un­ge­druck­te oder schwer zu­gäng­li­che Quel­len zu­sam­men­ge­stellt, tran­skri­biert, oft auch quel­len­kri­tisch kom­men­tiert und in einer Edi­ti­on zu­gäng­lich ge­macht.)
• Di­gi­ta­li­sa­te von Quel­len, die Sie im In­ter­net ab­ru­fen kön­nen.
• Zei­tungs­ar­ti­kel, alte Bü­cher und an­de­re Quel­len, die im Ori­gi­nal zu­gäng­lich sind.

Das Prin­zip, Quel­len an­zu­ge­ben, deckt sich mit dem, an­de­re bi­blio­gra­phi­sche An­ga­ben zu ma­chen. Das Ziel ist, Le­se­r*in­nen zu er­mög­li­chen, die Quel­len zu fin­den, mit denen Sie ge­ar­bei­tet haben, und auch die Stel­len in oder an Quel­len genau zu iden­ti­fi­zie­ren, auf die Sie sich in Ihrer Ar­beit be­zie­hen.
Von In­ter­es­se sind:

• Name des Au­tors/der Au­torin (so­weit er ein­deu­tig iden­ti­fi­zier­bar ist),
• Titel des Tex­tes (wenn es sich um einen Text han­delt) bzw. Be­zeich­nung der Quel­le
• Ent­ste­hungs­zeit und -ort
• Zu­gäng­lich­keit, Auf­be­wah­rungs­ort (das kann ein Ar­chiv, eine Edi­ti­on, ein In­ter­net­por­tal oder an­de­res sein)

ARCHIVALISCHE QUELLEN IN FUSSNOTEN ANGEBEN:

Grund­sätz­lich geben Sie an:

• das Ar­chiv (mit einem Kür­zel, das Sie in einem Ab­kür­zungs­ver­zeich­nis auf­schlüs­seln oder bei der ers­ten Nen­nung des Ar­chivs ein­füh­ren und dann in den fol­gen­den An­mer­kun­gen ver­wen­den)
• die Si­gna­tur, unter der die Quel­le im Ar­chiv auf­be­wahrt wird
• ge­ge­be­nen­falls eine Be­zeich­nung oder den Titel der Quel­le
• ge­ge­be­nen­falls das Ent­ste­hungs­da­tum der Quel­le
• ge­ge­be­nen­falls Seiten-​ oder folio-​Angabe.

Bei­spie­l 1:

Stadt­ar­chiv Lemgo [StAL], A 450, Sta­tu­ta Lem­go­vi­ensi­um (1584), Cap. 20, fol. 306.

Abs­trakt:
Archiv [Kür­zel des Ar­chivs], Si­gna­tur, Titel der Quel­le (Datum), Ab­schnitt in­ner­halb der Quel­le, folio-​Angabe.

Beispiel 2:

StAL, A 35, Pro­to­col­li pu­bli­ci (3.6.1602), S. 111.

Abs­trakt:
Kür­zel des Ar­chivs, Si­gna­tur, Titel der Quel­le (Ab­schnitt und zu­gleich Da­tums­an­ga­be), S  .

 

QUELLEN ANGEBEN, DIE IN EINER QUELLENEDITION HERAUSGEGEBEN WURDEN:

Die Form, in der sol­che Quel­len an­zu­ge­ben sind, gleicht der­je­ni­gen, in der Auf­sät­ze aus Sam­mel­wer­ken an­ge­ge­ben wer­den. Zu­nächst geben Sie In­for­ma­tio­nen über die Quel­le selbst, an­schlie­ßend ma­chen Sie An­ga­ben zur Edi­ti­on.

Bei­spiel 1:

Die Gol­de­ne Bulle, Nürn­berg 1356, in: Lo­renz Wein­rich (Hg.), Quel­len zur Ver­fas­sungs­ge­schich­te des Römisch-​Deutschen Rei­ches im Spät­mit­tel­al­ter (1250-​1500) (Aus­ge­wähl­te Quel­len zur deut­schen Ge­schich­te des Mit­tel­al­ters 33), Darm­stadt 1983, S. 314-​393.

Abs­trakt

Titel der Quel­le, Ort Jahr, in: Name des Her­aus­ge­bers (Hg.), Titel der Edi­ti­on (Schrif­ten­rei­he), Ort Jahr, S.  - .

Ab der zwei­ten Nen­nung in einer Fuß­no­te kön­nen Sie dann schrei­ben:

Gol­de­ne Bulle, S.

Bei­spiel 2:

Tho­mas von Aquin, Summa Theo­lo­gi­ca, Sup­ple­men­tum, qua­es­tio 20, art. 2 (Die deut­sche Thomas-​Ausgabe. Voll­stän­di­ge, un­ge­kürz­te deutsch-​lateinische Aus­ga­be der Summa Theo­lo­gi­ca, Bd. 32, Graz u.a. 1985, S. 63f.).

Abs­trakt

Name des Au­tors, Titel, Ab­schnitt (Titel der Quel­le­n­edi­ti­on. Un­ter­ti­tel der Quel­le­n­edi­ti­on, Bd.  , Ort Jahr, S.  .)

In die­sem Bei­spiel fehlt das „in:“, weil die ge­sam­te mehr­bän­di­ge Edi­ti­on aus­schließ­lich das Werk eines ein­zel­nen Au­tors ent­hält.

Ab der zwei­ten Nen­nung in einer Fuß­no­te kön­nen Sie schrei­ben:

Tho­mas von Aquin, Summa, Bd. 32, S.  .

Abs­trakt

Name des Au­tors, Ti­tel­stich­wort, Bd. der Edi­ti­on, S.  .

Bei­spiel 3:

Des durch­lauch­tigs­ten, hoch­ge­bo­re­nen fürs­ten und herrn, herrn Au­gus­ten, her­zo­gen von Sach­sen u.s.w. Ord­nun­gen, wie es in sei­ner churf. lan­den bei den kir­chen [...] ge­hal­ten wer­den sol. 1580, in: Emil Seh­ling (Hg.), Die evan­ge­li­schen Kir­chen­ord­nun­gen des XVI. Jahr­hun­derts [im Fol­gen­den: EKO], erste Ab­tei­lung: Sach­sen und Thü­rin­gen, nebst an­gren­zen­den Ge­bie­ten, erste Hälf­te: Die Ord­nun­gen Lu­thers. Die er­nes­ti­ni­schen und al­ber­ti­ni­schen Ge­bie­te, Leip­zig 1902, S. 359-​457, hier be­son­ders S. 385-​389 („Von ehe­sa­chen“).

Abs­trakt

Titel der Quel­le [in diesem Beispiel sind der Auf­trag­ge­ber und auch das Er­schei­nungs­jahr darin ent­hal­ten], in: Name des Her­aus­ge­bers (Hg.), Titel der Quel­le­n­edi­ti­on, Band­zahl, Er­schei­nungs­jahr, S.  - .

In der Pra­xis wird in der Fuß­no­te manch­mal nur die Quel­le­n­edi­ti­on an­ge­ge­ben, dies ins­be­son­de­re dann, wenn im Text selbst be­reits nä­he­re In­for­ma­tio­nen zur Quel­le ge­ge­ben wur­den. Wenn Sie zum Bei­spiel ge­schrie­ben haben: „Her­zog Au­gust von Sach­sen er­ließ im Jahr 1580 eine um­fas­sen­de Kir­chen­ord­nung. Darin ist ein Ab­schnitt mit der Über­schrift ‚Von ehe­sa­chen‘ ent­hal­ten, in dem aus­führ­lich dar­legt wird, wie Un­zucht und Ehe­bruch be­straft wer­den sol­len.“ kön­nen Sie in der Fuß­no­te auf den Titel der Quel­le ver­zich­ten. Der Fuß­no­ten­text würde dann lau­ten:

Emil Seh­ling (Hg.), Die evan­ge­li­schen Kir­chen­ord­nun­gen des XVI. Jahr­hun­derts [im Fol­gen­den: EKO], erste Ab­tei­lung: Sach­sen und Thü­rin­gen, nebst an­gren­zen­den Ge­bie­ten, erste Hälf­te: Die Ord­nun­gen Lu­thers. Die er­nes­ti­ni­schen und al­ber­ti­ni­schen Ge­bie­te, Leip­zig 1902, S. 359-​457, hier be­son­ders S. 385-​389 („Von ehe­sa­chen“).

In ecki­gen Klam­mern [im Fol­gen­den: EKO] wei­sen Sie dar­auf hin, wie Sie die Quel­le­n­edi­ti­on ab der zwei­ten Nen­nung ab­kür­zen wer­den.

Abs­trakt

Name des Her­aus­ge­bers (Hg.), Titel der Quel­le­n­edi­ti­on [im Fol­gen­den: Kür­zel für die Quel­le­n­edi­ti­on], Band­zahl, Er­schei­nungs­jahr, S.  - , hier be­son­ders: Sei­ten­zah­len des Ab­schnitts, auf den Sie sich be­zie­hen.

Ab der zwei­ten Nen­nung in einer Fuß­no­te kön­nen Sie dann schrei­ben:

EKO, I,1, S. 385-​389.

Sie sehen an die­sen Bei­spie­len, dass die An­ga­ben von edier­ten Quel­len in Fuß­no­ten nicht immer streng einem ein­zi­gen Sche­ma fol­gen. Stel­len Sie si­cher, dass Ihre Le­se­r*in­nen die Quel­len, mit denen Sie ge­ar­bei­tet haben, iden­ti­fi­zie­ren und auf­fin­den kön­nen, und ge­stal­ten Sie Ihre An­ga­ben trans­pa­rent und mög­lichst sys­te­ma­tisch.
 

Beziehen Sie sich in Ihrer Hausarbeit erstmals auf einen FILM:
Nachname, Vornameinitialen. (Produzent) & Nachname, Vornameinitialen. (Regisseur), Titel [Medium]. Produktionsort: Produktionsfirma Erscheinungsjahr, gegebenenfalls auch Filmminuten, auf die Sie sich beziehen.

Beispiel:
Finerman, W., Starkey, S. P., Tisch, S. (Produzenten) & Zemeckis, R. (Regisseur), Forrest Gump [Film]. USA: Paramount Pictures 1994, 10:12-11:20.
 

Beziehen Sie sich in Ihrer Hausarbeit erstmals auf einen SOCIAL MEDIA POST:
Name, (Datum) die ersten max. 20 Wörter des Beitrags als Titel [Art des Beitrags], Plattform URL

Beispiel:
Nina Kleinoeder (16. Mai 2022), Professionelle Textarbeit als Kernkompetenz der #Geschichtswissenschaft [Tweet], Twitter https://twitter.com/NKleinoeder/status/1526277369748652038

KONVENTIONEN IN DER ALTEN GESCHICHTE:

Alt­his­to­ri­ke­r*n­nen zi­tie­ren oft an­ti­ke Au­toren, deren Werke schon viel­fach und in vie­len Über­set­zun­gen ediert wor­den sind. In den Fuß­no­ten geben sie nur Autor, Werk, Ab­schnitt des Wer­kes an. Erst im Quel­len­ver­zeich­nis am Schluss eines Tex­tes ver­mer­ken sie zu­sätz­lich, mit wel­cher Edi­ti­on sie ge­ar­bei­tet haben. Der Vor­teil die­ser Zi­tier­wei­se ist, dass Le­se­r*n­nen Zi­ta­te aus dem Werk in allen Edi­tio­nen leicht auf­fin­den kön­nen. Orientieren Sie sich für Arbeiten zur Alten Geschichte bitte am Leitfaden (Leitfaden "Belegen und Zitieren" PDF).

 

DIGITALISATE VON QUELLEN ANGEBEN, DIE IM INTERNET ZUR VERFÜGUNG STEHEN:

 

Es gibt eine zu­neh­men­de Zahl von se­riö­sen In­ter­net­por­ta­len, die Di­gi­ta­li­sa­te von Ori­gi­nal­quel­len zur Ver­fü­gung stel­len.

Bei­spiel:

Ae­gi­di­us Al­ber­ti­nus, Hauß­po­li­cey. Be­greifft vier un­terschidtli­che Theyl: Im ers­ten und an­dern wirdt ge­han­delt von den Junck­fräw­li­chen und le­digs Standts Per­so­nen und ihrem ver­hal­ten. Im drit­ten, vom Ehe­standt und Ambt der Män­ner. Im vierd­ten, wird den Wei­bern ein schö­ner und art­li­cher Spie­gel ge­schenckt, dar­inn sie sich alles ihres ge­fal­lens spieg­len kön­nen, Mün­chen 1602. <http://www.mdz-​nbn-resolving.de/urn/re­sol­ver.pl?urn=urn:nbn:de:bvb:12-​bsb10873326-5> [Stand: 25.11.2015].

Abs­trakt

Autor, Titel. Un­ter­ti­tel, Ort Jahr, <URL> [Stand: Ab­ruf­da­tum].

 

ZEITUNGSARTIKEL UND ANDERE QUELLEN ANGEBEN, DIE IHNEN IM ORIGINAL VORLIEGEN:

Zei­tungs­ar­ti­kel, die Ihnen im Ori­gi­nal vor­lie­gen:

Autor, Titel des Ar­ti­kels, in: Zei­tung, Nr.  , Er­schei­nungs­da­tum, S.  .

Bei­spiel:

Carl-​Christian Kai­ser, Ab­schied vom Hand­be­trieb, in: Die Zeit, Nr. 74, 11.11.1977, S. 8.

Ist der Autor/die Au­torin eines Zei­tungs­ar­ti­kels nicht ge­nannt:

Bei­spiel:

Art. „Die Gue­ril­la kämpft aus dem Hin­ter­halt“, in: Der Spie­gel, Nr. 23, 29.05.1972, S. 24.

Ab der zwei­ten Nen­nung die­ser Ar­ti­kel ver­wen­den Sie einen Kurz­ti­tel, z.B.:

Kai­ser, Ab­schied.
Art. „Gue­ril­la“.

 

QUELLEN, DIE NICHT ÖFFENTLICH ZUGÄNGLICH SIND, soll­ten Sie fo­to­ko­pie­ren oder fo­to­gra­fie­ren und die Ab­bil­dun­gen Ihren Le­se­r*in­nen im An­hang Ihrer Ar­beit zu­gäng­lich ma­chen.

Bei­spiel:

Wasch­mit­tel­ver­pa­ckung Per­sil, frühe sieb­zi­ger Jahre (siehe An­hang).

Im Folgenden sind alle Quellen und alle Literaturtitel, die in dieser Handreichung angegeben wurden, in ein Quellen- und Literaturverzeichnis eingeordnet.

Quellen- und Literaturverzeichnis

Bitte achten Sie darauf, die Angaben in den einzelnen Abschnitten alphabetisch nach den Nachnamen der AutorInnen zu ordnen bzw., wenn solche Namen fehlen, nach den Titeln.

Haben Sie Fragen? Bitte wenden Sie sich an Friederike Neumann (friederike.neumann@uni-bielefeld.de) oder Claus Kröger (claus.kroeger@uni-bielefeld.de).

Haben Ihnen diese Hinweise geholfen? Bitte senden Sie Rückmeldungen und Verbesserungsvorschläge an Friederike Neumann (friederike.neumann@uni-bielefeld.de).

Friederike Neumann, Universität Bielefeld, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie, Abteilung Geschichtswissenschaft, Programm „richtig einsteigen.“, Oktober 2016, mit Unterstützung von Stefan Gorißen, Claus Kröger und Michael Zozmann.