KI-Tools

Viele rechtliche Fragen im Umgang mit KI-Tools in Lehre und Forschung befinden sich zur Zeit noch in der Klärung, etwa auch durch Rechtsstreits, z.B. was Urheberrechtsfragen betrifft. Sie finden hier die für die Universität Bielefeld zur Zeit gültigen Regelungen sowie den zuständigen Ansprechpartner im Justiziariat der Universität. Weitere Links sollen Ihnen zur Orientierung dienen, welches die zentralen Fragestellungen in diesem Bereich sind, auch wenn sie noch nicht endgültig geklärt sind. 

• An der Universität Bielefeld
• Abschnitt zu Rechtlichem auf den Seiten der TU Berlin zu KI-Tools in der Hochschullehre mit zentralen Fragestellungen
• Die Seite des Bielefelder Schreiblabors
• Hochschulforum Digitalisierung (im Aufbau, Beiträge gesucht): Sammlung der Richtlinien an einzelnen Hochschulen

Hier finden Sie nicht nur Sammlungen von produktiven Vorschlägen und Ideen zum Einsatz von KI-Tools für Ihre Lehre, hier werden auch kontinuierlich weitere Beiträge gesucht. Wenden Sie sich zur Einreichung an den unter dem jeweiligen Link angegebene Kontakt.

• Usecases zusammengetragen von der Fernuni Hagen
• https://aipedagogy.org/assignments/
• https://creativehecommunity.wordpress.com/2023/06/23/oa-book-101-creative-ideas-to-use-ai-in-education/
• https://wac.colostate.edu/repository/collections/textgened/
• https://www.e-teaching.org/community/communityevents/onlinepodium/barcamp-ki-in-der-hochschullehre-beispiele-aus-der-praxis
• Veranstaltungsreihe der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik

Es sind noch nicht alle Fragestellungen zu Prüfungen und KI-Tools geklärt, auch wegen der rechtlichen Dimension von Prüfungsfragen. Sie finden hier die Regelungen zu Prüfungen an der Universität Bielefeld sowie Materialien, die Fragen zusammenstellen, die bei der Entscheidung helfen, wie Prüfungen im Hinblick auf den Einsatz von KI-Tools gestaltet werden können.

• https://www.uni-bielefeld.de/themen/pruefungsrecht/chatgpt/
• https://www.leuphana.de/lehre/pruefen/pruefungsorganisation-fuer-lehrende/ki-empfehlungen.html
• https://www.uni-hohenheim.de/einsatz-von-generativer-ki-in-pruefungen#answer_20433_560366_b75c6

Die folgenden Materialien können Sie je nach Fragestellung an Ihre Studierenden weitergeben: Sie bieten zugängliche und nicht zu ausführliche Übersichten und Informationen zu einzelnen Fragestellungen im Studium. Unter „Studierende“ [link] finden Sie auf unserer Seite weitere Materialien und Perspektiven, die sich direkt an Studierende richten.

• LLM Tutorial: https://aipedagogy.org/guide/tutorial/
• Überblick zu textgenerierenden KI-Tools und akademisches Schreiben: https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/generative-ai-in-academic-writing/
• Fragenkatalog, der Studierende Schritt für Schritt durch Einsatz von KI-Tools führt: https://www.uni-mannheim.de/media/Einrichtungen/Koordinationsstelle_Studieninformationen/Dokumente/Erstsemester/ChatGPT_Handreichung_Studierende_UMA_Stand_Mai_2023.pdf/flipbook
• Übersetzungstools korrekt und produktiv einsetzen: Video, Aktivitäten, Präsentation (Institute of Multilingualism, Fribourg): https://digitalvocabulary.wordpress.com/

Zitieren und KI-Tools:

• https://style.mla.org/citing-generative-ai/
• https://apastyle.apa.org/blog/how-to-cite-chatgpt

Hier finden Sie Einführungen in den Umgang mit und den Einsatz von KI-Tools sowie einzelne Fragestellungen, die für Ihre eigene wissenschaftliche Arbeit wichtig sind, beispielsweise die Stellungnahme der DFG oder Überlegungen, ob und wie KI-Tools im wissenschaftlichen Arbeiten produktiv eingesetzt werden können. Detailliertere Darstellungen speziell zum wissenschaftlichen Schreiben mit KI-Tools finden Sie im folgenden Tab und im Bereich „Wissenschaftliches Schreiben und KI-Tools“.

• Informationen und Kurse zu verschiedenen Themen auf KI-Campus
• Überblick KI-Tools: https://www.futurepedia.io/
• Offene Datenbank Lese- und Schreibtools der Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung: http://schreibtools.gefsus.de/moodle/
• Stellungnahme der DFG zum Einsatz von KI-Tools in der Forschung: https://www.dfg.de/resource/blob/289674/ff57cf46c5ca109cb18533b21fba49bd/230921-stellungnahme-praesidium-ki-ai-data.pdf

Übersichten mit Tipps und Überblicksperspektiven zum produktiven Einsatz von KI-Tools in Forschung und Lehre

• https://learn.wu.ac.at/open/tlac/de/kuenstlicheintelligenzinderlehre
• https://www.timeshighereducation.com/campus/three-ways-leverage-chatgpt-and-other-generative-ai-research
• https://attheu.utah.edu/facultystaff/vpr-statement-on-the-use-of-ai-in-research/

Diskussionen des konkreten Einsatzes von einzelnen KI-Tools im wissenschaftlichen Arbeiten und Forschen

• https://provost.mcmaster.ca/office-of-the-provost-2/generative-artificial-intelligence/generative-ai-for-researchers/
• https://guides.lib.usf.edu/c.php?g=1315087&p=9678775

Hilfreiche und differenzierte Auseinandersetzungen damit, was der Einsatz von KI-Tools für wissenschaftliches Schreiben und für den Umgang mit wissenschaftlichem Schreiben in der Lehre bedeutet, finden Sie hier. Die Materialien hier haben einen Überblickscharakter; eine detailliertere Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten und auch Problemen, die KI-Tools für das Schreiben an Universitäten mit sich bringen, finden Sie unter Wissenschaftliches Schreiben. 

Differenzierte und dabei praxisorientierte wissenschaftliche Auseinandersetzungen mit wissenschaftlichem Schreiben in der Lehre:

• https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2023/11/HFD_DP_27_Schreiben_KI.pdf
• https://www.wbv.de/shop/Hochschulbildung-vor-dem-Hintergrund-von-Natural-Language-Processing-KI-Schreibtools-.-Ein-Framework-fuer-eine-zukunftsfaehige-Lehr-und-Pruefungspraxis-HSL2306W

Ein knapper und pragmatischer Zugang, wie Dozierende mit wissenschaftlichem Schreiben in der Lehre umgehen sollten:

• https://writinghacks.substack.com/p/four-rules-for-writing-in-the-age

Die ersten Auswertungen von Studierendenbefragungen dazu, wie Studierende KI-Tools in ihrem Studium bzw. im Schreiben an der Universität einsetzen, finden Sie hier.

• https://www.fdr.uni-hamburg.de/record/13403 (September 2023)
• https://www.starkerstart.uni-frankfurt.de/142819863.pdf (September 2023; Fokus wissenschaftliches Schreiben)
• https://hochschulforumdigitalisierung.de/blog/hey-chatgpt/ (Dezember 2023)