Bielefeld School of Education - BiSEd
Bielefelder Lehrer*innenbildung
Unsere Angebote nach Datum
Hier finden Sie eine chronologische Übersicht unserer Angebote. Viel Spaß beim Stöbern! Wir freuen uns, Sie bei unseren Workshops begrüßen zu können. Die jeweilige Anmeldemöglichkeit finden Sie direkt unter den einzelnen Workshops.
Die Workshops finden entweder online (per Videokonferenz) oder in Präsenz statt und sind entgeldfrei.
Beachten Sie rechts unsere neue Suchfunktion mit freier Stichwortsuche und verschiedenen Sortieroptionen:
BiConnected Workshopprogramm
| Workshopleitung | Modus (Online oder Präsenz) | Wochentag | Datum | Uhrzeit | Zielgruppen | Schwerpunkt | Inhalte | Sonstiges | Förderhinweis | Anmelde-Deadline |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mitarbeitende der BiSEd | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-09-07 | 14:00 - 16:30 Uhr | Mentor*innen und Ausbildungsbeauftragte aller Schulformen, die im Praxissemesterdurchgang September 2026 Studierende begleiten | Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung | Die Veranstaltung, die in Präsenz in der Universität Bielefeld stattfindet, bietet grundlegende Informationen zum Praxissemester und dessen Ausbildungselementen. Ebenso dient sie einem strukturierten Erfahrungsaustausch mit ehemaligen Praxissemesterstudierenden sowie zwischen Neueinsteigenden und Praxissemestererfahrenen. In einem Workshopteil erhalten Sie mittels des Konzepts der kollegialen Fallberatung gezielte Anregungen zur Begleitung im Praxissemester. | 2026-08-24 | ||
| Nadia Wahbe (freie Referentin) | * Online-Workshop * | Mittwoch | 2026-09-23 | 15:15 - 17:30 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Ihr Fachunterricht bietet vielfältige Möglichkeiten, die Sprachfähigkeiten Ihrer Schüler*innen zu fördern und Mehrsprachigkeit als Ressource zu entdecken. Der Online-Workshop will Sie dafür sensibilisieren. Anhand authentischer Beispiele aus der Unterrichtspraxis lernen Sie praktische Methoden kennen, mit denen Sie Ihren Unterricht sprachsensibler planen und umsetzen können. Ergänzend wird im kollegialen Austausch diskutiert, wie Sie die Herkunftssprachen Ihrer Schüler*innen für die Sprachförderung in Ihrem Fachunterricht nutzen können. | Für die Teilnahme bitte ein internetfähiges Endgerät bereithalten, mit dem man PDF-Dokumente u. ähnl. zeitgleich öffnen kann. Dieser Online-Workshop kann sowohl als Reihe gemeinsam mit dem Workshop „Fachsprache und Mehrsprachigkeit zusammengedacht? – Unterrichtsplanung und Reflexion“ (18.11.2026) als auch einzeln besucht werden (für jeden Termin ist eine separate Anmeldung erforderlich). | Der Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. | 2026-09-21 |
| Dr. Ann-Cathrin Obermeier (BiSEd) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-09-28 | 14:30 - 17:00 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung | In diesem Workshop, der in Präsenz stattfindet, werden die Basics von Rap vermittelt: Sie lernen, wie eigene Raptexte geschrieben werden und wie ein Beat aufgebaut ist. Zudem gibt es in einer Praxisphase ausreichend Gelegenheit, das Rappen im geschützten Rahmen selbst auszuprobieren. Schnell werden Sie entdecken, welches Potenzial das Musikgenre für einen schüler*innenorientierten Unterricht mit sich bringt und erhalten Anregungen für die Umsetzung im Unterricht. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. | Dieser Workshop kann sowohl als Reihe gemeinsam mit dem Workshop „Mit Rap schüler*innenorientierten Unterricht gestalten – Methoden und Tools“ (05.10.2026) als auch einzeln besucht werden (für jeden Termin ist eine separate Anmeldung erforderlich). | 2026-09-14 | |
| Mitarbeitende der BiSEd | * Workshop in Präsenz * | Mittwoch | 2026-09-30 | 14:30 - 17:00 Uhr | Lehrkräfte in den Schulen, die sich mit Fortbildungsplanung beschäftigen (wie Didaktische Leitungen, Fortbildungskoordinator*innen, Ausbildungsbeauftrage, Schulleitungen etc.) und interessierte Lehrkräfte | Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung | Der Sechs-Punkte-Plan des MSB NRW sieht u.a. eine verbindliche, systematische jährliche Fortbildungsplanung an Schulen vor. Doch wann und wie kann diese stattfinden, da der Schulalltag bereits so viele Anforderungen stellt? Das Format Teachers Connect will Ihnen Zeit und Raum geben für Fortbildungsplanung! Flankiert von kleineren Inputs zu konkreten Aspekten der Fortbildungsplanung erhalten Sie Gelegenheit, eigene Ideen zu entwickeln und im kollegialen Austausch zu beraten. Im Sinne eines Netzwerkes ermöglicht die Veranstaltung so auch, Kontakte zu anderen schulischen Fortbildungsbeauftragen der Region zu knüpfen. | |||
| Dr. Ann-Cathrin Obermeier (BiSEd) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-10-05 | 14:30 - 17:00 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung | In diesem Workshop, der in Präsenz stattfindet, lernen Sie Methoden kennen, mit denen Sie den Einsatz von Rap im Unterricht begleiten können. Sie erhalten Impulse zur Themenfindung, lernen Aufwärmspiele kennen und erarbeiten Scaffolds für die Unterstützung Ihrer Schüler*innen beim Erarbeiten von Rapsongs. Auch Ideen zur medialen Umsetzung werden gemeinsam ausprobiert. | Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit. Dieser Workshop kann sowohl als Reihe gemeinsam mit dem Workshop „Mit Rap schüler*innenorientierten Unterricht gestalten – Basics“ (28.09.2026) als auch einzeln besucht werden (für jeden Termin ist eine separate Anmeldung erforderlich). | 2026-09-21 | |
| Mathias Ziegler & Prof'in Dr. Lisa Stinken-Rösner (Fakultät für Physik) | * Workshop in Präsenz * | Dienstag | 2026-10-06 | 9:00 - 15:00 Uhr | Lehrkräfte der Sek. I und II, Lehramtsanwärter*innen | Fachliche Zugänge und fachdidaktische Perspektiven | Bei der Auswertung von Experimenten zeigt sich oft, dass Messwerte nicht exakt dem erwarteten physikalischen Gesetz entsprechen. Dies führt zur Frage nach dem Umgang mit Messungenauigkeiten, deren Behandlung oft mathematische Kenntnisse erfordert. Die Fortbildung zeigt am Beispiel der Mechanik, wie ein schüler*innengerechter Zugang (fast) ohne Mathematik gelingen kann. In praxisnahen Stationen werden Experimente und Methoden vorgestellt, mit denen Messunsicherheiten anschaulich thematisiert werden können. | Die teilnehmenden Lehrkräfte sollen bitte ein digitales Endgerät mitbringen. | 2026-09-22 | |
| Jan Breuer (Steinhagener Gymnasium) | * Online-Workshop * | Dienstag | 2026-10-06 | 16:00 - 18:00 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Schule der Vielfalt | Der Klassenrat ist ein bundesweit etabliertes Konzept der Demokratiepädagogik für Grund- und weiterführende Schulen. Es umfasst Hinweise zur Zeit-, Raum- und Durchführungsgestaltung. Idealerweise sorgt der Klassenrat für ein besseres Klassenklima und fördert Aushandlungs- und Prozesskompetenzen. In diesem Online-Workshop wird das Konzept vorgestellt, es werden Tipps zur Durchführung gegeben, aber auch herausfordernde oder nachteilige Aspekte beleuchtet. | 2026-09-22 | ||
| Martina Reiske (ehemalige Schulleiterin; Moderatorin und Trainerin der BzRg Detmold) | * Workshop in Präsenz * | Mittwoch | 2026-10-07 | 15:00 - 18:00 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Die Einführung von Glücksunterricht an Schulen mag vielleicht zunächst exotisch oder auch esoterisch klingen. Bei näherer Betrachtung wird deutlich, dass der Glücksunterricht eine Aufgabe der Schule als Vorbereitung auf ein gelingendes Leben sein kann. Glückliche Schüler streiten weniger, sind kreativer, lernen leichter und wissen, worauf es im Leben wirklich ankommt. | Weiterführende Informationen: http://www.fritz-schubert-institut.de Die Bereitschaft, sich auf verschiedene Übungen einzulassen, ist wünschenswert | 2026-09-23 | |
| Demokrat Ramadani (BiSEd) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-10-12 | 15:00 - 17:45 Uhr | Lehrkräfte der Sek. I und II, Lehramtsanwärter*innen, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Was ist Demokratie? Wodurch wird sie gefährdet? Warum muss sie verbessert werden? Was sollen Menschen in einer Demokratie wissen und können, um sie demokratischer zu machen? Wie können in allen Unterrichtsfächern Kompetenzen für eine Demokratie gefördert werden, die nicht nur Regierungsform ist, sondern vor allem Gesellschaftsform, Lebensform und Versuchsform. Der Workshop gibt systematische Impulse aus der Demokratiepädagogik und legt mit seinen praktischen Übungen den Fokus auf zwei Konzepte: 1) „Betzavta – Mehr als eine Demokratie. Die Methode des Adaminstituts aus Israel“ und 2) "Social Justice & Diversity". | 2026-09-28 | ||
| Dr. Saskia Schicht | * Online-Workshop * | Dienstag | 2026-10-13 | 15:30 - 17:00 Uhr | Lehrkräfte der Sek II, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Fachliche Zugänge und fachdidaktische Perspektiven | Auf den ersten Blick wirkt die Abiturlektüre ein wenig fremd: Mit "Der zerbrochne Krug" von Heinrich von Kleist steht ein mehr als 200 Jahre altes Theaterstück auf dem Lehrplan, das sprachlich nicht ganz einfach zu erschließen ist. In diesem Online-Workshop wollen wir der Frage nachspüren, welche Verbindungen sich zwischen dem Stück und aktuellen Themen herstellen lassen. Dazu werden wir uns mit der gesellschaftlichen Bedeutung der #metoo-Debatte auseinandersetzen – also mit Geschlechterverhältnissen und Machtmissbrauch. Wir gehen der Frage nach, ob auch die Geschichte des zerbrochnen Kruges sich als eine solche lesen lässt und was daraus didaktisch erwachsen kann. Dabei wollen wir auch diskutieren und reflektieren, wie über solche vielleicht schwierige Themen im Unterricht angemessen gesprochen werden kann. | |||
| Frederieke Bayer, Jessica Freiensehner & Jannick Heckmann (Teachers for Future Bielefeld) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-11-09 | 15:00 - 17:30 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | In unserem Workshop, der in Präsenz stattfindet, möchten wir veranschaulichen, dass das oft von rechten Akteur*innen eingeforderte Neutralitätsgebot ein Mythos ist. Anhand von Beispielen aus der schulischen Praxis untersuchen wir, wie wir als Lehrkräfte mit Aussagen, Symbolen oder Handlungen, die sich gegen grundsätzlich verankerte Werte richten, im Sinne unseres Diensteids umgehen können – im Klassenraum, auf dem Elternabend oder auch im Lehrer*innenzimmer. Wir schauen uns genau an: Was darf ich in der politischen Bildung als Lehrkraft und was nicht? Was steckt hinter dem Begriff "Neutralitätspflicht"? Wie kann ich Haltung zeigen und welche Unterstützung kann ich bekommen? | 2026-10-26 | ||
| Marwah Reza-Jakubi (DiversiTeach) | * Workshop in Präsenz * | Dienstag | 2026-11-10 | 16:00 - 19:00 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Der Rechtsruck in der Gesellschaft hinterlässt auch im Klassenzimmer Spuren und fordert Lehrkräfte heraus. Der Workshop, der in Präsenz stattfindet, vermittelt Ihnen, wie Sie Rassismus im Klassenzimmer erkennen, thematisieren und angehen können. Er zielt darauf ab, das Bewusstsein für rassistische Strukturen zu schärfen und Handlungsstrategien vorzustellen. Neben praxisnahen Ansätzen zur Thematisierung und Prävention wird auch Selbstreflexion gefördert, um eigene Denkmuster zu hinterfragen. Ziel ist es, für das Thema zu sensibilisieren und Ansätze für einen professionellen Umgang kennenzulernen. | Der Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. | 2026-10-27 | |
| Cornelia Hofmann (Laborschule Bielefeld/Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule) | * Workshop in Präsenz * | Dienstag | 2026-11-10 | 16:00 - 18:00 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung | Entdecken Sie in diesem Workshop, der in Präsenz stattfindet, kreative, leicht umsetzbare Methoden, wie Würfel Ihren Unterricht beleben, beispielsweise als Einstieg, Pausenfüller oder Stundenabschlüsse. Wir zeigen praxisnahe Einsatzideen für alle Fächer, stellen kommerziell erhältliche Würfel vor, erklären einfache DIY-Varianten und wie sich Würfel aus Gesellschaftsspielen adaptieren lassen. Alle Aktivitäten sind sofort im eigenen Schulalltag anwendbar und lassen sich flexibel an Altersstufen und Lernziele anpassen. Sie arbeiten schon mit Würfeln? Hervorragend – lassen Sie uns voneinander lernen. An die Würfel... | Keine Vorkenntnisse erforderlich. | 2026-10-27 | |
| Vanessa Janzen (namu Bielefeld) | * Workshop in Präsenz * | Mittwoch | 2026-11-11 | 15:00 - 17:00 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Fachliche Zugänge und fachdidaktische Perspektiven | Das Naturkunde-Museum (namu) bietet mit diesem Workshop die Chance, ein Angebot zum Thema Plastik für die Grundschule und die Sek I kennenzulernen und stellvertretend für die Schüler*innen auszuprobieren. Sowohl von Pädagog*innen durchgeführte (kostenlose) Angebote im Museum als auch die Möglichkeit, sich als Lehrkraft einen Themenkoffer auszuleihen, werden vorgestellt. An Beispielen aus der Dauerausstellung wird die Thematik anschaulich behandelt. Zudem diskutieren wir gemeinsam Ansatzmöglichkeiten für fächerübergreifenden Unterricht. | Angebote im Museum sind für Schulklassen kostenlos. | 2026-10-28 | |
| Katja Reetz (freie Referentin) | * Online-Workshop * | Donnerstag | 2026-11-12 | 15:00 - 18:00 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Lehrer*innengesundheit | Lehrkräfte stehen täglich unter hoher Belastung. Wer dauerhaft leistungsfähig bleiben möchte, muss auch auf sich selbst achten. In diesem Online-Workshop erfahren Sie, wie Selbstfürsorge im Schulalltag gelingen kann auch unter Zeitdruck. Was ist Stress eigentlich? Wie erkenne ich meine Belastungsgrenzen? Und welche kleinen Veränderungen im Alltag können bereits große Wirkung zeigen? Sie lernen alltagstaugliche Strategien zur Stressbewältigung kennen, reflektieren Ihr eigenes Verhalten und erhalten praktische Impulse zur Selbstfürsorge. Das Seminar bietet kurze theoretische Inputs, praxisnahe Beispiele sowie Raum für Ihre Fragen. | Stift und Papier | 2026-10-29 | |
| Frederieke Bayer, Jessica Freiensehner & Jannick Heckmann (Teachers for Future Bielefeld) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-11-16 | 15:00 - 17:30 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Unser gegenwärtiges Schulsystem stellt Lehrkräfte in Zeiten multipler Krisen vor große Herausforderungen. Die Studienlage zeigt: Es gibt einen Zusammenhang zwischen den Krisen in der Welt und der psychischen Belastung bei Kindern und Jugendlichen. Kann Bildung für nachhaltige Entwicklung die Antwort sein? Junge Menschen müssen ermutigt und befähigt werden, zukunftsmutige Mitgestalter*innen der Gesellschaft zu werden – in einer Schule, die selbst zum Reallabor für die sozial-ökologische Transformation wird. Wie kann dies gelingen? In unserem Workshop, der in Präsenz stattfindet, zeigen wir, was Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sinne des Whole School Approach leisten kann. | 2026-11-02 | ||
| Sarah Sommerkamp (Kardinal von Galen Schule Rheine) | * Workshop in Präsenz * | Dienstag | 2026-11-17 | 15:00 - 17:00 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen, Lehrkräfte an Förderschulen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Was kann ein Schulhund im inklusiven Klassenzimmer bewirken? Wo liegen die Grenzen hundgestützter Arbeit? Diese Veranstaltung gibt Einblicke in Möglichkeiten und Herausforderungen der Arbeit mit einem Schulhund. Smirre begleitet die Veranstaltung und schafft einen praxisnahen Zugang zu Themen inklusiven Lernens, wie Leseförderung oder Möglichkeiten zur Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenzen. | Schulhund Smirre wird die Verantstaltung voraussichtlich begleiten. | 2026-11-03 | |
| Nadia Wahbe (freie Referentin) | * Online-Workshop * | Mittwoch | 2026-11-18 | 15:15 - 17:30 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende | Schule der Vielfalt | Ihr Fachunterricht bietet vielfältige Möglichkeiten, die Sprachfähigkeiten Ihrer Schüler*innen zu fördern und Mehrsprachigkeit als Ressource mitzudenken. Mithilfe praxiserprobter Materialien planen Sie ein sprachförderliches Unterrichtsvorhaben. Dabei lernen Sie im kollegialen Austausch konstruktive Ansätze kennen, um die Herkunftssprachen Ihrer Schüler*innen bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen und Sprach(en)vielfalt als Ressource in Ihren Unterricht zu integrieren. Zudem haben Sie die Möglichkeit, Ihre Unterrichtsplanung zu reflektieren, um konkrete Handlungsalternativen für sich zu entdecken. | Für die Teilnahme bitte ein internetfähiges Endgerät bereithalten, mit dem man PDF-Dokumente u. ähnl. zeitgleich öffnen kann. Dieser Online-Workshop kann sowohl als Reihe gemeinsam mit dem Workshop „Fachsprache und Mehrsprachigkeit zusammengedacht? – Beispiele und Unterrichtsmethoden “ (23.09.2026) als auch einzeln besucht werden (für jeden Termin ist eine separate Anmeldung erforderlich). | Der Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. | 2026-11-16 |
| Matthias Löseke, Christine Wienken, Christian Stallmann & Jörn Planken (ZfsL Bielefeld & ZfsL Minden) | * Workshop in Präsenz * | Donnerstag | 2026-11-19 | 14:30 - 17:00 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen | Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung | Der Workshop, der in Präsenz stattfindet, ist sowohl für erstmalig betreuende als auch für erfahrene Lehrkräfte geeignet. Es werden Basisinformationen zu den orientierenden Praxisstudien mit Eignungsreflexion und Grundlagen der Beratung in der ersten Phase der Lehrerausbildung gegeben. Insbesondere geht es um die praktische, exemplarische Erprobung von methodischen Varianten zur Gestaltung von Reflexionen zu Beginn, in der Mitte und am Ende der OPSE. | Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit (Ipad, Handy, Laptop). | 2026-11-05 | |
| Dr. Saskia Schicht (BiSEd) | * Workshop in Präsenz * | Donnerstag | 2026-11-19 | 17:00 - 20:00 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Lehrer*innengesundheit | Es klingelt – aber nicht für euch. Während Schüler:innen in die Pause strömen, geht es für Lehrkräfte oft nahtlos weiter. Dabei würden kurze, erholsame Unterbrechungen langfristig Resilienz und Arbeitsfähigkeit stärken. Dieser Workshop verbindet Theorie und Praxis: Wie geht ressourcenerhaltender Umgang mit Stress? Welche erholsamen Momente sind im Schultag oder im Homeoffice möglich? Praktische Übungen bieten Ideen für Pausen-Routinen, die sich direkt im Alltag einsetzen lassen. | Der Workshop findet in Kooperation mit der Wissenswerkstadt Bielefeld statt. | 2026-11-05 | |
| Prof. Dr. Thomas Rottmann (Fakultät für Mathematik) & Dr. Nils Ukley (Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft Abteilung: Sportwissenschaft) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-11-30 | 15:00 - 17:30 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende | Fachliche Zugänge und fachdidaktische Perspektiven | Ähnlich wie Handlungen an und mit didaktischen Materialien können sich auch Bewegungen mit dem ganzen Körper positiv auf das Verständnis mathematischer Inhalte auswirken. Gerade im Lernen durch Bewegung liegt eine große Lernchance, vor allem auch für lernschwache Schüler*innen. Bei diesem Ansatz stellt die Bewegung eine inhaltliche Verbindung zum Lerngegenstand her. Im Workshop, der in Präsenz stattfindet, werden nach einer kurzen theoretischen Einführung Beispiele für lernförderliche Bewegungsspiele praktisch erprobt sowie gemeinsam Ideen für Variationen dieser Spiele und deren Umsetzung im Unterricht entwickelt. | 2026-11-16 | ||
| Dr. Carolin Zehne & Manon Greenyer-Schüler (Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2026-12-07 | 16:00 - 18:00 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Fachliche Zugänge und fachdidaktische Perspektiven | In diesem Workshop erhalten Sie am Beispiel offener Portfolioarbeit Einblicke und Anregungen für Ihre Unterrichtspraxis zu alternativer Leistungsbeurteilung und zur Motivation der Schüler*innen durch Selbstreflexion. Wir stellen ein erprobtes, schuleigenes Portfoliokonzept zur Reflexion des Sprachenlernens vor, das Lernfortschritte für Lernende und Lehrkräfte sichtbar macht und zur Leistungsbewertung genutzt werden kann. Der Workshop soll dazu dienen, Ihre Arbeitsprozesse zu erleichtern, Leistungsbewertung funktional zu gestalten und die Motivation Ihrer Lernenden zu fördern. Dazu sollen zum einen erste konkrete, auf Ihren Unterricht bezogene praktische Ideen entwickelt werden. Zum anderen möchten wir in den Austausch über die Arbeit mit Portfolios sowie Konzepte der Leistungsbewertung kommen. | 2026-11-23 | ||
| Dr.Susanne Henning & Jutta Götze (Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2027-01-18 | 14:00 - 17:00 Uhr | Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Fachliche Zugänge und fachdidaktische Perspektiven | Der Workshop „Fiber Art“ zeigt textile Werkstoffe als kostengünstiges und nachhaltiges künstlerisches Material jenseits klassischen Werk- und Handarbeitsunterrichts und eröffnet neue experimentelle Zugänge für den Kunstunterricht. Die Veranstaltung, die in Präsenz stattfindet, vermittelt ein breites Spektrum an Gestaltungsmöglichkeiten mit Fasern und Textilien, die eng an die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen anknüpfen, und lädt dazu ein, Materialität, Struktur und Form auf spielerische Weise künstlerisch zu erforschen. | 2027-01-04 | ||
| Martina Reiske (ehemalige Schulleiterin; Moderatorin und Trainerin der BzRg Detmold) | * Workshop in Präsenz * | Mittwoch | 2027-01-20 | 15:00 - 18:00 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende | Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung | Der Alltag in der Schule ist geprägt von Kommunikation mit sehr unterschiedlichen Menschen. Dazu gehören Gespräche mit Schüler*innen, mit Kolleg*innen, Gespräche in Teams, mit der Schulleitung, mit Eltern, Schulsozialarbeit, Jugendamt und sozialpädagogischen Fachkräften. Nicht immer verlaufen die Gespräche zur Zufriedenheit der Beteiligten. In diesem Workshop werden Grundlagen der menschlichen Kommunikation vermittelt. Was bedeuten "Wertschätzung und Kommunikation auf Augenhöhe"? Verschiedene kommunikative Situationen in der Schule werden gemeinsam besprochen und aktiv geübt. | Bitte bringen Sie die Bereitschaft zur Simulation kleiner Gesprächssequenzen mit. | 2027-01-06 | |
| Anton Meier (Fakultät für Soziologie) | * Workshop in Präsenz * | Donnerstag | 2027-01-21 | 15:00 - 19:00 Uhr | Lehrkräfte der Sek. I und II, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Schule der Vielfalt | In diesem Workshop, der in Präsenz stattfindet, wird rassismuskritische Bildung im Zusammenhang mit narrativem Lernen beleuchtet. Neben konzeptuellen Einblicken erhalten Sie fachdidaktische Anregungen für den Einsatz des Jugendsachbuchs "Unser Schmerz ist unsere Kraft" in der sozialwissenschaftlichen Bildung. Mit Hilfe ausgewählter methodischer Ansätze wird es Gelegenheit geben, Auszüge der Lektüre näher zu erschließen und mögliche Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht zu diskutieren. | Sie bekommen im Vorfeld zwei bis drei kürzere Kapitel aus dem Buch zur Vorbereitung auf den Workshop zur Verfügung gestellt. | 2027-01-07 | |
| Dr. Saskia Schicht (BiSEd) & Urszula Plaza (Team Medienpraxis) | * Workshop in Präsenz * | Montag | 2027-01-20 | 14:30 - 18:15 Uhr | Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende | Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung | Podcasts sind ein zentrales Medium nicht nur der Unterhaltung, sondern auch der Wissensvermittlung und des -erwerbs. Wir wollen uns in diesem Workshop, der in Präsenz stattfindet, niedrigschwellig vertraut machen mit den didaktischen Potentialen und möglichen Einsatzgebieten von Podcasts im Unterricht. Dabei wollen wir sowohl in den Blick nehmen, dass Schüler*innen Podcasts aufnehmen als auch die Möglichkeit, dass Sie als Lehrkraft dieses Medium zur Vermittlung nutzen können. Wir beschäftigen uns ganz praktisch damit, wie Podcastaufnahmen mit begrenzten Mitteln in der Schule umgesetzt werden können und was einen 'guten Podcast' ausmacht. Sie haben viel Gelegenheit zum praktischen Ausprobieren und reflektieren der eigenen Erfahrungen. | Keine Vorkenntnisse erforderlich. | 2027-01-11 | |
| *Fortbildung in Präsenz* | Mittwoch | 2026-09-30 | 08:45 - 15:30 Uhr |