Dan Verständig forscht und lehrt in der Medienpädagogik. Im Mittelpunkt stehen dabei Lern- und Bildungsprozesse, die im Horizont der Digitalität verortet sind. Es werden pädagogische Handlungsfelder unter Berücksichtigung sozialer Ungleichheiten aber auch kreative Praktiken im Umgang mit dem Digitalen genauer betrachtet. Die Forschung befindet sich somit im Schnittfeld von Bildungs– und Medientheorie sowie Algorithmenforschung.
Mit der Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Medienpädagogik lehrt er in unterschiedlichen Studiengängen, die eine erziehungs- und medienwissenschaftliche Basis haben und Bezüge zu informatischen Fachbereichen aufweisen. Seine Schwerpunkte in der Lehre liegen in einer kritisch-kreativen Auseinandersetzung mit digitalen Medien, deren Medienkulturen und den dahinterliegenden technologischen Zusammenhängen.
Darüber hinaus hat er mehr als 10 Jahre als Web-/Backend-Entwickler in verschiedenen IT-Unternehmen gearbeitet und dabei Erfahrungen in der Konzeption und Umsetzung von Softwareprojekten gesammelt.
Bildung und Unberechenbarkeit. Ringvorlesung Medien & Bildung. Organisiert von Prof'in. Dr. Lilli Riettiens und Prof. Dr. Kai-Uwe Hugger. Universität zu Köln.
7. November 2022
Epistemic Programming and Creative Coding: Programming as an Empowering Means for Self-Expression and Communication. Gemeinsam mit Sven Hüsing und Prof. Dr. Carsten Schulte. Paderborn Colloquium on Data Science and Artificial Intelligence in School.
22. Oktober 2022
Decoding Datafication. Media educational approaches in communicating the complexity of digital data and data infrastructures. Gemeinsam mit Juliane Ahlborn und Janner Stricker. European Communication Conference - ECREA. #ECREA2022 Aarhus, Denmark.
Ausgerechnet Algorithmen. Über die Erklärbarkeit algorithmischer Entscheidungsfindung und die Konsequenzen für die medienpädagogische Praxis. Gemeinsam mit Janne Stricker. Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE #mpaed2022. Bielefeld.
20. Mai 2022
Hacking Inequality. Taktiken im Umgang mit digitalen Technologien zur nachhaltigen Gestaltung von Lern- und Bildungssettings. Gemeinsam mit Janne Stricker. Tagung Gerecht, digital, nachhaltig! Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt. #gerechtdigitalnachhaltig22. München.
17. Mai 2022
Anything goes im wild wild web? Eine bildungstheoretische Perspektive auf Entgrenzungsdynamiken in digitalen Öffentlichkeiten. Ringvorlesung „Tabu. Über das (Un-)Sagbare, (Un-)Machbare und (Un-)Berührbare“ organisiert von Dr. Kristin Kuck (OVGU Magdeburg)
12. Mai 2022
Bildung – mit hoher Wahrscheinlichkeit. Über digitale Ungleichheit, Learning Analytics & Co. Studium Generale an der Universität Mainz.
25. März 2022
Coding and Uncertain Certainty. Source Code Criticism: Hermeneutics, Philology, and Didactics of Algorithms. Organisiert von Dr. Hannes Bajohr. Universität Basel.
21. September 2021
Netz. Bewegungen. Bildung. Medien - Wissen - Bildung 2021: Ökologische Krisen und Ökologien der Kritik (MWB 2021) Internationale Tagung an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (21.-22. September 2021.
17. September 2021
Zwischen Deliberation und Desinformation.Über die Herstellung von Orientierung in digitalen Öffentlichkeiten und medienpädagogische Handlungsstrategien. Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE #mpaed2021. Leipzig.
26. Mai 2021
Task failed successfully. Gemeinsam mit Rita Eperjesi. Tage der digitalen Lehre an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
19. März 2021
Creative Coding zwischen Exploration, Selbstexpression und Kritik. Vortrag auf der Joint Conference Ästhetik – Digitalität – Macht. FAU Erlangen Nürnberg.
14. Dezember 2020
Algorithmen und Selbstoptimierung. Über die Rhetorik der Zahlen und ihre Bedeutung für unser Selbst- und Weltverständnis. Gastvortrag in der Ringvorlesung Medienkonver-genzen bei Prof. Dr. Klaus Sachs-Hombach an der Universität Tübingen.
25. November 2020
Berufliche Reflexion von Lehrenden am Beispiel von Twitter. Gemeinsam mit Janne Stricker im Rahmen des Forschungskolloquiums Bildungsforschung organisiert durch Prof'in. Dr. Stefanie Rach und Prof'in. Dr. Karina Becker an der OVGU Magdeburg.
Educational Code Studies?!: Between Coding Literacy and Code as Cultural Artefact. Visiting Expert bei Creative Technologies an der Filmuniversität Konrad Wolf in Potsdam Babelsberg.
27. Januar 2020
Algorithmische Strukturen und Erziehungswissenschaft. Im Forschungskolloquium bei Prof.’in Dr. Christiane Thompson an der Goethe-Universität Frankfurt.
23. Januar 2020
Digitale Ethnographie und Code als ethnographisches Artefakt. Im Forschungskolloquium des Zentrums für Sozialweltforschung und Methodenentwicklung (ZSM) in Magdeburg.
10. Dezember 2020
Coding as Creative-Aesthetical and Political Expression. Im Rahmen der Lehr- und Forschungskooperation mit dem Studienprogramm Music Communication and Technologies (MCT) an der NTNU Trondheim
11. Oktober 2019
Die Berechnung der Bildung? Beitrag auf dem Symposium: "Durch Digitalisierung zur Freiheit 4.0?" an der BAK Aachen.
26. September 2019
Hello Runtime Error - Über Kreativität und Medienbildung im Kontext digitaler Technologien an der PH Zürch. Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik.
24. September 2019
Digitale Öffentlichkeiten zwischen Produktion, Umdeutung und Negation – Eine bildungstheoretische Perspektive auf den Umgang mit Welt im Horizont des Digitalen. Auf der Jahrestagung "Öffentlichkeit(en) Umstrittenheit und Legitimität pädagogischer Räume und Ordnungen" der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE.
20. September 2019
Soziale Medien zwischen Disruption und Synthese - Eine bildungstheoretische Perspektive auf Praktiken des Codings zur Herstellung von digitalen Öffentlichkeiten. Berlin - auf der Tagung Die Gesellschaft im Spiegellabyrinth sozialer Medien - Kultur-, Sozial- und Computerwissenschaftliche Zugänge zur Onlinekommunikation.
Code, Action and Speech: Between Certainty and Risk in Uncertain Environments. Long Paper Submission auf der ECER 2019. Network 13: Philosophy of Education in Hamburg.
8. Mai 2019
Zwischen Freizeit, Fame & Welterkundung - Über die Ermöglichung von Bildung in einer digitalen Welt.Fachtagung Jugend.Freizeit.Medien der Norddeutschen Gesellschaft für Bildung und Soziales in Greifswald.
23. April 2019
Einblicke in die Critical Code Studies und Zugänge für die Erziehungswissenschaft. Gastvortrag in der Vorlesung »Einführung in die kulturwissenschaftlichen Methoden« Intermedia bei Patrick Bettinger und Peter Moormann an der Universität zu Köln.
Digitale Methoden in Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung - gemeinsam mit Tobias Hölterhof beim Methodenkolloquium der AG9 an der Universität Bielefeld.
»Digitale Bildung« und andere Paradoxien zwischen 0 und 1 Einige Randnotizen über die Komplexität von Bildung in einer digitalen Welt. Vortrag auf der Konferenz Bildung auf Digitalkurs? bei der Bundestagsfraktion DIE LINKE in Halle/Saale
Gastvortrag in der Ringvorlesung Grundlagen und Aspekte der Bildung und Medienbildung zu Biographisierung, digitalen Öffentlichhkeiten und code as speech.
23. Mai 2018
Vorstellungsvortrag auf der Forschungsmesse der Fakultät für Humanwissenschaften der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
20. März 2018
DGfE-Kongress 2018 in der Arbeitsgruppe Aktuelle Herausforderungen der Digitalisierung für Prozesse informeller Bildung zum Thema: Über den Widerstand zu coding publics
Impulsreferat auf der 4. Netzwerktagung Medienkompetenz Sachsen-Anhalt mit dem Schwerpunkt digitale Ungleichheit und zur Komplexität infrastruktureller Veränderungsprozesse des Netzes
Gastvortrag in der Ringvorlesung „Transformationsprozesse der Didaktik Lehren und Lernen im medialen Wandel“ an der Universität zu Köln gemeinsam mit Jens Holze mit dem Thema: Spielend lernen in virtuellen Welten
22. März 2012
Vorstellung von Projektarbeit auf der DGI-Fachtagung in Düsseldorf gemeinsam mit Jens Holze zum Thema: Austausch von Erfahrungswissen In sozialen Netzwerken
15. Oktober 2011
CCC Datenspuren in Dresden gemeinsam mit Jens Holze zum
Thema: „Gewaltspiele“ - Mythen um ein digitales Medium
