Sachunterrichts-didaktik Schwerpunkt Natur-wissenschaftliche Bildung
Abschlussarbeiten
Gerne bieten wir Ihnen die Möglichkeit, Ihre Abschlussarbeit in der AG Sachunterrichtsdidaktik - Schwerpunkt Naturwissenschaftliche Bildung schreiben.
Wenn Sie Ideen und Interesse bezüglich eines Themas im Sachunterricht haben, kommen Sie doch gerne einfach vorbei und informieren Sie sich über die akuellen Möglichkeiten. Wir werden schauen, wie wir Ihre Interessen mit unserem Forschungsbereich verbinden und Sie unterstützen können. Wir sind ein großes Team und nehmen uns gerne Zeit für Sie!
Hier finden Sie eine Übersicht über bereits abgeschlossene Arbeiten.
Abgeschlossene Arbeiten
- 2024
Bachelorarbeit von Daniela Wördemann
Analyse der Nutzung von Daten bei der Konstruktion von Erklärungen durch Sachunterrichtsstudierende am Beispiel einer modellbasierten UntersuchungBachelorarbeit von Adrian Suer
Professionalisierung von Sachunterrichtsstudierenden in einer digitalen Welt: Planung von Lehrpraktiken zur Unterstützung von Sinnbildungsprozessen digitaler PhänomeneMasterarbeit von Lara Mukovic
Die Umsetzung von Lehrpraktiken zur Problematisierung eines Naturphänomens im Rahmen einer modellbasierten Untersuchung im Sachunterricht einer heterogenen Lerngruppe- 2023
- 2022
Bachelorarbeit von Anika Vogt
Interviewstudie zu den Ausprägungen der Fokus-Dimensionen Lernen, Unterstützungen sowie Interaktion & Kommunikation im naturwissenschaftlichen Sachunterricht mit Schwerpunkt Partizipation. Eine Untersuchung mit Sachunterrichtslehrer*innen und Studierenden des Sachunterrichts.- 2021
Bachelorarbeit von Yasmin Kaspersetz
Das inklusive naturwissenschaftliche Modellieren - Eine kritische Auseinandersetzung mit den Partizipationsmöglichkeiten innerhalb des Modellierungsprozesses mit besonderem Blick auf Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung.Bachelorarbeit von Lara Mukovic
Partizipation durch Diskurse im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht.
Theoriegeleitete Reflexion zur Unterstützung der Konstruktion und Überarbeitung von Erklärungen durch Kommunikation mithilfe der naturwissenschaftlichen Modellierungspraktik.