Sergej Udarcev

Sergej Udarcev, geb. 1996, studierte Biowissenschaften an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und schloss sein Studium 2020 mit dem Master of Science ab. Seit seinem Abschluss ist er als wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Sachunterrichtsdidaktik/ Schwerpunkt naturwissenschaftliche Bildung tätig. Sein Forschungsschwerpunkt liegt seither auf der naturwissenschaftlichen Modellierung als Professionalisierungsaspekt von Grundschullehrer*innen und der Förderung von Partizipation an Sinnbildungsprozessen im Sachunterricht.

Seit 2021 ist er außerdem als Mitarbeiter im Projekt BiLinked in der Community of Practice „Inklusionssensible Lehrer*innenbildung“ tätig.

Externe Publikationsplattform:

Research Gate