Fakultät für Erziehungswis­senschaft

Pädagogische Beratung

Beratung ist ein zentrales Element pädagogischen Handelns und eng mit Fragen des pädagogischen Fallverstehens verknüpft. Beratende Tätigkeiten in pädagogischen Kontexten sollen es zum einen ermöglichen, konkrete Subjektivierungsgeschichten und die dort angelegten Konflikte und Strukturen zu verstehen. Neben der Aufrechterhaltung und Wiederherstellung von Lern- und Bildungsprozessen dienen Beratungsprozesse der Information über soziale Rechte und Zugänge zu Ressourcen, der Reflexion in Lebenskrisen, der Konfliktklärung und damit der Unterstützung von einzelnen, familialen Konstellationen oder Gruppen in konkreten Lebenswelten.

Zum anderen sind Angebote und Praktiken pädagogischer Beratung in institutionelle, rechtliche organisatorische und gesellschaftliche Zusammenhänge eingebunden und bewegen sich darüber auch immer in den Kräfteverhältnissen bestehender sozialer Strukturen basierend auf historisch entwickelten Ordnungen. Wie andere pädagogische Tätigkeiten auch, ist beratendes Handeln dadurch in konstitutiven Spannungen und Ambivalenzen moderner Gesellschaften verortet und unterliegt damit komplexen Effekten von Geschlechter- und weiteren Differenzverhältnissen, die nach wie vor In- und Exklusionsdynamiken bedingen.

Nicht ohne Grund stehen beratende Tätigkeiten deshalb zunehmend im Zentrum pädagogischer Professionalisierungsbemühungen. Beratung ist damit aber auch mit dem potentiellen Risiko konfrontiert ihren machtvollen Anteil im Sinne einer subjektivierungsrelevanten Praxis zu vernachlässigen. In Beratungskompetenz sind daher Wissen über vielfältige soziale Ungleichheitsrelationen, unterschiedliche gruppenbezogene Ressourcenzugänge und individuelle Bildungswege zu integrieren, was es Berater*innen ermöglicht Problemlagen nicht zu individualisieren, sondern in Biographien verschränkte Strukturmerkmale zu entschlüsseln. Hierfür haben sich nicht zuletzt Habitusanalysen in Beratungsprozessen bewährt.

Pädagogische Beratung wurzelt historisch in Projekten der bürgerlichen, radikalen und proletarischen Frauenbewegungen und findet heute vor allem in den Tätigkeitsfeldern der Sozialen Arbeit, der frühkindlichen Bildung sowie der Erwachsenen- und Weiterbildung statt. Sie ist außerdem ein zentraler Bestandteil sonderpädagogischer Beruflichkeit, wird zunehmend in inklusions- und allgemein schulpädagogischen Kontexten relevant. Klassische Felder der Beratung in der Sozialen Arbeit sind Gesundheitsberatung, Arbeitslosen-, Lebens-, Familien- und Erziehungsberatung, Schwangerschaftsberatung, Beratung im Kontext von (häuslicher) physischer, psychischer, sexualisierter Gewalt sowie Sucht- und Drogenberatung und Schuldnerberatung. In Schulen ist Beratung ein fester Bestandteil sonderpädagogischer Diagnostik und Förderung wie auch der Zusammenarbeit mit Eltern und Schüler*innen. Beratung findet sowohl in speziellen formalisierten wie auch in informellen Settings, im Gemeinwesen, in Gruppen-, Team- oder Einzelsettings statt.

Die Mitglieder der AG07 arbeiten deshalb an den folgenden Fragestellungen, die sich im Forschungs- und Lehrprofil wiederspiegeln:

• Beratungswissenschaft: Philosophische, historische, wissenstheoretische und feldbezogene Zugänge zu Beratung
• Rekonstruktive Professions- und Beratungsforschung
• Erziehungswissenschaftliche Kasuistik und Kasuistik in der Lehrer*innenbildung
• Hegemoniekritische, inklusions- und geschlechter- sowie queertheoretische Perspektiven auf Beratung
• Beratung im Kontext sozialer Teilhabe, Geschlechterkritik, Gleichstellungs- und Integrationsherausforderungen
• Personzentrierte, tiefenpsychologische, systemische, supervisorische, traumapädagogische Beratungsansätze
• Formen und Anlässe von Beratung

Aktuelles

Kino am 19.11.2024
"Notre Corps/Our Body". Filmabend in Kooperation mit Lichtwerk&Kamera. Ein Dokumentarfilm von Claire Simon, 2023.

DIGI-BERTHA
Digitale Unterstützung von Beratungshandeln in der Lehre

Qualitätsfond Plus
Zwei Förderungen für innovative Lehre

Tagung Beratungsforschung
Expert Meeting zu Beratungsforschung am 25./26.10.2024 in Bielefeld

Diversität und Diskriminierung
Mina Mittertrainer / Kerstin Oldemeier / Barbara Thiessen (Hg.)
Analysen und Konzepte

Verdeckungen
Saskia Bender / Oliver Flügel-Martinsen / Michaela Vogt (Hg.)
Interdisziplinäre Perspektiven auf gesellschaftliche Ein- und Ausschlüsse

Überblick Supervision
Podcast mit Tina Heitmann und Henning Schnieder