Fakultät für Erziehungswis­senschaft

Mon­tag, 04.11.2024 um 17:30-19:30 Uhr

To­bi­as Wäch­ter

In die­sem Work­shop wer­den Ziel­grup­pe und Ziel­set­zung, Auf­bau und An­wen­dungs­fel­der der IDS-2 the­ma­ti­siert. Die Ent­wick­lungs­ska­la kann durch­ge­führt und aus­ge­wer­tet wer­den.

Hier geht's zur An­mel­dung.

Mon­tag, 11.11.2024 von 13:30-17:00 Uhr (fin­det im Fako-​Raum (Z1-​516) statt) &

Mon­tag, 25.11.2024 von 13:30-17:00 Uhr

Ma­ri­an­ne Vier

In dem Work­shop mit der pro­fes­sio­nel­len Er­zäh­le­rin Ma­ri­an­ne Vier lernt ihr die Me­tho­de des künst­le­ri­schen Er­zäh­lens sowie Mög­lich­kei­ten für den Ein­satz in Schu­le und (Fach-)Un­ter­richt ken­nen. Im Rah­men der zwei­tei­li­gen Ver­an­stal­tung ent­deckt ihr die Welt der Er­zähl­kunst durch das ei­ge­ne Zu­hö­ren, aber auch durch das ei­ge­ne Er­pro­ben (z.B. im Rah­men von klei­ne­ren Übun­gen).

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Mon­tag, 11.11.2024 von 18:00-19:30 

An­dre­as Kloth

90% des Mu­sik­un­ter­richts in der Grund­schu­le wer­den fach­fremd er­teilt. Das stellt viele Leh­rer*innen vor Pro­ble­me: Wie er­ar­bei­te ich ein Lied? Muss ich Stimm­bil­dung ma­chen? Wie be­glei­te ich Lie­der? Was mache ich, damit das Sin­gen nicht lang­wei­lig wird? Wie kann ich dafür sor­gen, dass die Kin­der gut mit der Stim­me um­ge­hen? 

In die­sem Work­shop er­ar­bei­ten wir ge­mein­sam Lie­der für den Mu­sik­un­ter­richt. Sie kön­nen die Me­tho­den di­rekt in Ihrem ei­ge­nen Un­ter­richt an­wen­den! 

Haben Sie keine Angst vor dem Sin­gen. Wir sin­gen nur in der Grup­pe, es gibt kein Ein­zel­vor­sin­gen. 

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Don­ners­tag, 21.11.2024 von 15:00-17:00 Uhr

Prof. Dr. Su­san­ne Mil­ler & Dr. Anne Reh (Fa­kul­tät für Er­zie­hungs­wis­sen­schaft)

Wie kann das Ex­pe­ri­men­tie­ren im Sach­un­ter­richt mit wirk­lich allen Kin­dern ge­lin­gen? Diese und wei­te­re Fra­gen sol­len in die­sem Work­shop, der in Prä­senz statt­fin­det, pra­xis­nah be­ar­bei­tet wer­den. Kon­kret wer­den an­hand kur­zer Vi­deo­se­quen­zen aus dem Sach­un­ter­richt Bei­spie­le ge­zeigt, in denen Kin­der ex­pe­ri­men­tie­ren und dabei in un­ter­schied­li­cher Weise un­ter­stützt wer­den. Das Ziel der Fort­bil­dung liegt darin, sicht­bar zu ma­chen, wel­che Lern­bar­rie­ren und Lern­po­ten­tia­le im Sach­un­ter­richt auf­tre­ten kön­nen. Kon­kre­ti­siert wird das Ex­pe­ri­men­tie­ren am Thema Ver­bren­nungs­pro­zes­se.

Don­ners­tag, 21.11.2024 von 17:30-19:00 Uhr

Ni­ko­las Meyer

Be­schrei­bung folgt

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Diens­tag, 26.11.24 von 16:00-18:00 Uhr 

Su­san­ne Han­hart & Ra­mo­na Schwarz

Mit dem Frei­net Druck­satz wer­den klei­ne Auf­merk­sam­kei­ten und Ge­schen­ke ge­druckt, die zu Weih­nach­ten liebe Men­schen er­freu­en kön­nen. 

Ein­füh­rend er­folgt ein Ein­blick in das päd­ago­gi­sche Kon­zept Ce­les­tin Frei­nets mit Über­le­gun­gen zur Um­set­zung in der Schu­le. 

Hier geht's zur An­mel­dung.

Mitt­woch, 27.11.2024 von 16:00-18:00 Uhr

Lisa-​Marie Be­cker & Mei­lin Feus­tel

Beim Ki­no­abend zei­gen wir den preis­ge­krön­ten Film Sys­tem­spren­ger, der die be­we­gen­de Ge­schich­te eines Mäd­chens er­zählt, das immer wie­der durch das so­zia­le Be­treu­ungs­sys­tem fällt. Im An­schluss be­steht die Mög­lich­keit, sich in lo­cke­rer Runde über die The­men des Films aus­zu­tau­schen. Wir freu­en uns über An­mel­dun­gen, eine spon­ta­ne Teil­nah­me ist aber eben­so mög­lich.

Hier geht's zur An­mel­dung - ihr könnt gerne auch un­an­ge­mel­det vor­bei­kom­men.

Mon­tag, 02.12.2024 von 17:30-19:30 Uhr

To­bi­as Wäch­ter

An­hand der Klas­se(n)kis­ten des Spectra-​Verlags kön­nen phy­si­ka­li­sche Phä­no­me­ne des na­tur­wis­sen­schaft­li­chen Un­ter­richts kind­ori­en­tiert er­ar­bei­tet wer­den.

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Ver­legt auf Mitt­woch, 04.12.2024 von 16:30-18:00 Uhr (Ba­sis­work­shop) &

Mitt­woch, 18.12.2024 von 16:30-18:00 (Work­shop für ei­ge­ne Er­ar­bei­tun­gen)

Mona Stets

Du fin­dest die Idee span­nend, di­gi­ta­le Ral­lyes im Un­ter­richt ein­zu­set­zen? Du fragst dich, ob und wie Escape-​Rooms in der (Grund-​) Schu­le um­ge­setzt wer­den kön­nen? Du hast die Work­shops in den letz­ten Se­mes­tern ver­passt oder möch­test deine ei­ge­ne Ral­lye wei­ter­be­ar­bei­ten/fi­na­li­sie­ren? Dann bist du in die­sem Work­shop genau rich­tig. 

Wir ler­nen im Rah­men des Work­shops Escape-​Rooms und di­gi­ta­le Ral­lyes aus dem Schul­kon­text ken­nen. Ge­mein­sam über­le­gen wir, in wel­chen Un­ter­richts­zu­sam­men­hän­gen ein Ein­satz sinn­voll er­scheint und wie eine rah­men­de Ge­schich­te auf­ge­baut sein könn­te. Wir gehen wei­ter­hin der Frage nach, wie Rät­sel­auf­trä­ge kon­kret ge­stal­tet wer­den kön­nen. Mit­tels der App „Ac­tion­bound“ set­zen wir erste ei­ge­ne Ideen um und dis­ku­tie­ren über Po­ten­tia­le und Her­aus­for­de­run­gen be­zo­gen auf den Ein­satz in der (Grund-​)Schu­le sowie unter dem Stich­wort Ga­mi­fi­ca­ti­on.

Ach­tung: Der Work­shop be­steht aus zwei Tei­len, die auf­ein­an­der auf­bau­en und se­pa­rat ge­bucht wer­den müs­sen. Soll­test du in den letz­ten Se­mes­tern be­reits einen Escape-​Room-Workshop be­sucht haben und möch­test nun deine Ideen unter Be­ra­tung und Be­glei­tung und mit den ent­spre­chen­den Tools kon­kre­ti­sie­ren und um­set­zen, kannst du di­rekt zum zwei­ten Ter­min kom­men und musst dich auch nur für die­sen an­mel­den.

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Mon­tag, 09.12.2024 von 16:30-18:30 Uhr

Ra­mo­na Schwarz

Wie kann ich im Un­ter­richt eine Rhyth­mi­sie­rung von An­span­nung und Ent­span­nung her­stel­len? In die­sem Work­shop be­schäf­ti­gen wir uns mit Ent­span­nungs­übun­gen für den Ein­satz im Un­ter­richt. Im Mit­tel­punkt ste­hen Ent­span­nungs­rei­sen, die er­probt und des­sen Ge­lin­gens­be­din­gun­gen her­aus­ge­stellt wer­den.

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Diens­tag, 10.12.24 von 16:00-18:00 Uhr

Su­san­ne Han­hart

Mit dem Frei­net Druck­satz wer­den klei­ne Auf­merk­sam­kei­ten und Ge­schen­ke ge­druckt, die zu Weih­nach­ten liebe Men­schen er­freu­en kön­nen. 

Ein­füh­rend er­folgt ein Ein­blick in das päd­ago­gi­sche Kon­zept Ce­les­tin Frei­nets mit Über­le­gun­gen zur Um­set­zung in der Schu­le. 

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Mon­tag, 16.12.2024 von 16:00-19:00 Uhr

Hen­ri­ke von Lin­prun & Ve­re­na Wohn­has

Exe­ku­ti­ve Funk­to­nen haben beim Schul­ein­tritt und wäh­rend der ge­sam­ten Lern­zeit einen hohen Stel­len­wert. Sie be­ein­flus­sen u. a. die Kon­zen­tra­ti­ons­leis­tung und die Selbst­re­gu­la­ti­ons­leis­tung von Kin­dern und Ju­gend­li­chen. Exe­ku­ti­ven Funk­tio­nen las­sen sich im Un­ter­richt un­kom­pli­ziert spie­le­risch för­dern. In un­se­rem Work­shop lernt ihr Grund­la­gen über exe­ku­ti­ve Funk­tio­nen und deren Aus­wir­kun­gen auf das Ler­nen ken­nen. Gleich­zei­tig pro­biert ihr viel prak­tisch aus und lernt dabei die viel­fäl­ti­gen (spie­le­ri­schen) För­der­mög­lich­kei­ten für den Ent­wick­lungs­be­reich der exe­ku­ti­ven Funk­tio­nen ken­nen.

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Don­ners­tag, 09.01.2025, 14:00-16:30 Uhr

Ach­tung: Treff­punkt* in der Grund­schu­le am Wie­hen, Klas­sen­raum 1b, Schü­ler­weg 14, 32429 Min­den

Maike Hof­meis­ter, Grund­schul­leh­re­rin und Me­dia­to­rin auf Grund­la­ge der Ge­walt­frei­en Kom­mu­ni­ka­ti­on

Der Work­shop...

... stellt For­schungs­be­fun­de zum Class­room Ma­nage­ment vor;

... bie­tet einen Ein­blick über die von Kou­nin er­mit­tel­ten Di­men­sio­nen des Class­room Ma­nage­ments,

... lädt mit einer Un­ter­richts­hos­pi­ta­ti­on zum Da­bei­sein im Prä­senz­un­ter­richt ein,

... setzt sich teil­neh­mer­ori­en­tiert und pra­xis­nah mit der Her­aus­for­de­rung der Kom­ple­xi­tät und He­te­ro­ge­ni­tät in Schul­klas­sen aus­ein­an­der, bie­tet an­hand von vi­deo­ba­sier­ten Ein­bli­cken Im­pul­se und An­re­gun­gen für das täg­li­che „Mul­ti­tas­king" im Klas­sen­zim­mer.

Ziel­grup­pe: Stu­den­ten*innen, Re­fe­ren­dar*innen, Ver­tre­tungs­lehr­kräf­te, Quer­ein­stei­ger*innen, Sei­ten­ein­stei­ger*innen und Be­rufs­ein­stei­ger*innen.

Teil­neh­mer­zahl: ma­xi­mal 15 Teil­neh­mer*innen

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Diens­tag, 14.01.2025 von 14:00-17:00 Uhr

Ni­co­le Ziel­ke & Lisa Saal (Thea­ter­werk­statt Be­thel)

Die ei­ge­ne Mei­nung zu äu­ßern, ge­hört un­trenn­bar zur De­mo­kra­tie. Doch was heißt das? Was habe ich ei­gent­lich für eine Mei­nung? Was be­deu­tet es, eine ei­ge­ne Mei­nung zu haben? Wel­che Ver­ant­wor­tung trage ich für meine Mei­nung? Und wie sieht es ei­gent­lich mit den Mei­nun­gen an­de­rer aus? 

In die­sem Work­shop er­ar­bei­ten wir, wie mit Kin­dern/Ju­gend­li­chen mit­tels künst­le­ri­scher Mit­tel und Ele­men­ten des Veto-​Prinzips, des Fo­rum­thea­ters sowie mit dra­ma­ti­schen Tex­ten, Im­pro­vi­sa­ti­ons­übun­gen und Me­tho­den des Krea­ti­ven Schrei­bens die ei­ge­ne Per­sön­lich­keit, Wün­sche und Be­dürf­nis­se er­forscht wer­den kön­nen.

Wir gehen den Fra­gen nach, wie Kin­der/Ju­gend­li­che in ihrer Handlungs-​ und Ent­schei­dungs­fä­hig­keit un­ter­stützt wer­den kön­nen, darin, Gren­zen zu be­stim­men und zu set­zen und ihr Selbst­ver­trau­en, Ver­ant­wor­tung und Mensch­lich­keit zu för­dern. Mit den Schreib-​ und Thea­ter­an­ge­bo­ten, die sich an Kin­der/Ju­gend­li­che rich­ten und im Work­shop ge­mein­sam er­ar­bei­tet wer­den, möch­ten wir Mut ma­chen die ei­ge­ne Mei­nung klar und deut­lich zu ver­tre­ten.

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Ideen für Le­se­zei­ten aus dem Pro­jekt "Ler­nen durch Spie­len"

Mon­tag, 20.01.2025 von 16:00-17:30 Uhr

Ma­rei­ke Hug­ger

Wie kann man Le­se­zei­ten ab­wechs­lungs­reich ge­stal­ten? Hier hält das Pro­jekt "LdSP" eine Spiel­aus­wahl be­reit, wel­che für 1. und 2. Klas­sen einen spie­le­ri­schen An­satz bie­ten. Auch eine Dif­fe­ren­zie­rung ist mög­lich, wenn die einen An­lau­te lesen, wäh­rend an­de­re SuS be­reits Sil­ben und Satz­tei­le mit Spaß sinn­voll zu­sam­men­füh­ren. Im Work­shop wol­len wir ei­ni­ge Spie­le er­pro­ben und auf ihre Taug­lich­keit im Schul­all­tag prü­fen. 

Don­ners­tag, 23.01.2025, 15.00-17.00 Uhr 

Hen­ri­ke von Lin­prun

Be­reits in der Ein­gangs­stu­fe der Grund­schu­le ist es wich­tig zu er­ken­nen, wie­weit Kin­der Fä­hig­kei­ten zum Le­sen­ler­nen er­lan­gen, da sie im Laufe der Schul­zeit auf die­sen Kom­pe­ten­zen auf­bau­en müs­sen, um kom­pe­ten­te Leser*innen zu wer­den. Die­ser Work­shop ver­mit­telt Grund­la­gen der Le­se­kom­pe­tenz und wie sie un­kom­pli­ziert in der Ein­gangs­stu­fe dia­gnos­ti­ziert wer­den kann. Da­ne­ben gibt es prak­ti­sche Übun­gen und Ma­te­ri­al zur För­de­rung der Le­se­kom­pe­tenz in der Ein­gangs­stu­fe.

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Frei­tag, 24.01.2025 von 14:00-16:00 Uhr

Tanja Poll­mei­er

In die­sem Work­shop be­schäf­ti­gen wir uns mit der Le­bens­welt von Kin­dern mit einem sucht­kran­ken El­tern­teil und wie wir sie als Lehr­kräf­te im Sinne einer Re­si­li­enz­för­de­rung in der Schu­le un­ter­stüt­zen kön­nen. Al­ko­ho­lis­mus als Sucht­er­kran­kung wird fo­kus­siert. 

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Frei­tag, 24.01.2025 von 16:30-18:00 Uhr

Tanja Poll­mei­er

In die­sem Work­shop er­folgt ein Input zur Fetalen-​Alkohol-Spektrum-Störung (Be­grif­fe und Ur­sa­chen). Dar­über hin­aus wol­len wir uns mit den Be­dürf­nis­sen und Her­aus­for­de­run­gen von Kin­dern mit FASD im Schul­all­tag be­schäf­ti­gen und über­le­gen, wel­che Mög­lich­kei­ten Lehr­kräf­te haben, diese Kin­der und Ju­gend­li­chen zu un­ter­stüt­zen.

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Mon­tag, 10.2.2025 von 13:30-15:30 Uhr

Ve­re­na Wohn­has

In die­sem Work­shop wird eine un­ter­richts­prak­ti­sche Prü­fung im Rah­men der Un­ter­richts­rei­he „Wir wer­den Europa-​Experten“ (Deutsch und Sach­un­ter­richt) im Ge­mein­sa­men Ler­nen ge­zeigt. Das Kon­zept des ko­ope­ra­ti­ven Ler­nens nach Green und Green wird am Bei­spiel der Prü­fungs­stun­de vor­ge­stellt. Es soll Raum und Zeit für einen Aus­tausch geben.

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Mon­tag, 17.03.2025, 14:00 - ca. 16:00 Uhr

In die­ser Schreib­werk­statt habt ihr die Ge­le­gen­heit, eure Haus­ar­bei­ten in einem ko­ope­ra­ti­ven Um­feld zu ver­fas­sen. Nutzt die Mög­lich­keit zum Aus­tausch von Ideen, zur ge­gen­sei­ti­gen Un­ter­stüt­zung und zum Er­halt von Feed­back, um eure wis­sen­schaft­li­chen Ar­bei­ten ef­fi­zi­ent zu ge­stal­ten.

Hier geht`s zur An­mel­dung - ihr könnt aber auch gerne un­an­ge­mel­det vor­bei­kom­men.

... euch fehlt ein Raum zum Aus­tau­schen, ge­mein­sam Ar­bei­ten, Dis­ku­tie­ren von ak­tu­el­len päd­ago­gi­schen De­bat­ten und kri­ti­schen Per­spek­ti­ven oder auch ein­fach ein Raum für Ge­mein­schaft?

Wer ist Räume Schaf­fen?

Wir sind Grund­schul­lehr­amts­stu­die­ren­de der Uni Bie­le­feld und haben Lust dar­auf, Räume für Aus­tausch, Dis­kus­sio­nen und Ge­mein­schaft – auch über die Se­mi­na­re hin­aus – zu schaf­fen. „Räume Schaf­fen“ wurde be­reits 2022 von einer Grup­pe Stu­die­ren­der ge­grün­det, die vol­ler Ideen und Ver­än­de­rungs­drang spru­del­te. Wir sind sehr glück­lich dar­über, die Ideen und Räume von ihnen über­neh­men und wei­ter­ge­stal­ten zu dür­fen und laden dich dazu ein, Teil zu sein.

Was wol­len wir?

Räume schaf­fen für…

…Aus­tausch: Über das Stu­di­um und dar­über hin­aus
…(pha­sen­über­grei­fen­de) Ver­net­zung und ge­mein­schaft­li­che Un­ter­stüt­zung
…Peer­be­ra­tung (sei es zu einer Haus­ar­beit, zur Prü­fungs­vor­be­rei­tung, zu Un­ter­richts­vor­ha­ben o.ä.)
…The­men wie Glo­bal Ci­ti­zen­ship Edu­ca­ti­on, eine dis­kri­mi­nie­rungs­kri­ti­sche päd­ago­gi­sche Pra­xis, Gen­der/Fe­mi­nis­mus, ganz­heit­li­che Se­xu­al­bil­dung u.v.m., die in un­se­rem Stu­di­um zu kurz kom­men, aber un­se­rer Mei­nung nach mehr Auf­merk­sam­keit und schu­li­schen Bezug be­nö­ti­gen

Wir freu­en uns auch immer auf deine Ideen und An­re­gun­gen.
Und dar­auf, Räume mit dir ge­mein­sam zu ge­stal­ten!

Was wird ak­tu­ell an­ge­bo­ten?

1. Schreib­werk­statt in der vor­le­sungs­frei­en Zeit

Zwi­schen dem 03. Fe­bru­ar und dem 06. April gibt es mon­tags und mitt­wochs zwi­schen 10 und 14 die Mög­lich­keit, in einer ge­müt­li­chen und ge­mein­schaft­li­chen At­mo­sphä­re zu co-​worken und euch aus­zu­tau­schen. Nutzt diese Ge­le­gen­heit, um ge­mein­sam zu ler­nen, zu schrei­ben und euch ge­gen­sei­tig zu un­ter­stüt­zen! Es ist keine An­mel­dung not­wen­dig, ihr könnt kom­men und gehen, wie ihr mögt. Zu­sätz­lich wird es über In­sta­gram spon­ta­ne An­kün­di­gun­gen zu wei­te­ren Schreib­zei­ten geben. Schaut gerne bei @raeu­me­schaf­fen_­bie­le­feld vor­bei, um keine Neu­ig­kei­ten zu ver­pas­sen. 

2. Work­shop mit Re­fe­ren­da­rin­nen

Für den 12. März or­ga­ni­siert „Räume Schaf­fen“ von 16 bis 18 Uhr eine Ver­an­stal­tung, bei der ihr die Mög­lich­keit habt, mit zwei ak­tu­el­len Re­fe­ren­da­rin­nen (son­der­päd­ago­gisch & nicht son­der­päd­ago­gisch) ins Ge­spräch zu kom­men. Ihr könnt den bei­den in der Lern­werk­statt all eure Fra­gen rund um das Thema Re­fe­ren­da­ri­at stel­len und wert­vol­le Ein­bli­cke ge­win­nen. Eine An­mel­dung ist nicht not­wen­dig.

Wie kannst du mit­ma­chen?

Schau doch ein­fach mal bei einem un­se­rer nächs­ten An­ge­bo­te vor­bei. Du kannst uns au­ßer­dem immer gerne via In­sta­gram (raeu­me­schaf­fen_­bie­le­feld) oder per Mail schrei­ben (raeu­me­schaf­fen@pro­ton.me). Alle in­ter­es­sier­ten Stu­die­ren­den aus allen Se­mes­tern sind herz­lich ein­ge­la­den sich ein­zu­brin­gen.