Berufs­perspektiven Physik

Na­tur­wis­sen­schaft­li­che, tech­ni­sche und ma­the­ma­ti­sche Kom­pe­ten­zen kenn­zeich­nen das Be­rufs­bild der Phy­si­ke­rin und des Phy­si­kers. Die fach­wis­sen­schaft­li­che Stu­di­en­gangs­va­ri­an­ten der Phy­sik ver­mit­teln einen Über­blick über alle Be­rei­che der Phy­sik und ma­chen mit den theo­re­ti­schen und ex­pe­ri­men­tel­len Grund­la­gen des Fa­ches ver­traut. Eine brei­te Aus­bil­dung im Fach Phy­sik ist em­pi­ri­scher Be­ob­ach­tung zu­fol­ge in der Lage, Kom­pe­ten­zen zu ver­mit­teln, die von einer Viel­zahl un­ter­schied­lichs­ter Be­rei­che in In­dus­trie, Han­del, Ban­ken und Ver­si­che­run­gen, Ver­wal­tung und nicht zu­letzt For­schung und Ent­wick­lung nach­ge­fragt wer­den. Die Fa­kul­tät für Phy­sik ori­en­tiert sich hier­bei an der Ar­beits­markt­stu­die der Deut­schen Phy­si­ka­li­schen Ge­sell­schaft [Kop­pel, O.: Phy­si­ker*innen und Phy­si­ker im Beruf – Ar­beits­markt­ent­wick­lung, Ein­satz­mög­lich­kei­ten und De­mo­gra­fie.].