Master of ­Education ­HRSGe

Die Lehr­amts­stu­di­en­gangs­va­ri­an­te Phy­sik / Mas­ter of Edu­ca­ti­on: Fort­set­zung Fach (HRSGe) ver­mit­telt wei­te­re fach­di­dak­ti­sche Kom­pe­ten­zen und be­rei­tet im Rah­men von fach­di­dak­ti­schen Lehr­ver­an­stal­tun­gen auf das ob­li­ga­to­ri­sche Pra­xis­se­mes­ter vor und führt eine re­flek­tie­ren­de Nach­be­ar­bei­tung durch. 

Das Fach muss mit einem an­de­ren im Rah­men eines Mas­ter­stu­di­en­gangs mit dem Be­rufs­ziel Lehr­amt an Haupt-​, Real-, Sekundar-​ und Ge­samt­schu­len an­ge­bo­te­nen

• Fach (20 LP) sowie mit 
• Bil­dungs­wis­sen­schaf­ten (24 LP)

kom­bi­niert wer­den. Zwei wei­te­re ver­pflich­ten­de Be­stand­tei­le sind das Pra­xis­se­mes­ter (25 LP) und Deutsch als Zweit­spra­che (6 LP).

An­mer­kun­gen zum Netz­plan:

• Eines der rot ge­stri­chel­ten Fel­der ist nur zu ab­sol­vie­ren, wenn die Ba­che­lor­ar­beit im Fach Phy­sik ge­schrie­ben wurde. In die­sem Fall ist das­je­ni­ge Modul zu stu­die­ren, das nicht für den Ba­che­lor­ab­schluss ver­wen­det wurde. Wurde die Ba­che­lor­ar­beit in den Bil­dungs­wis­sen­schaf­ten oder in dem an­de­ren Fach ge­schrie­ben, dann sind in die­ser Stu­di­en­gangs­va­ri­an­te wei­te­re 10 LP zu er­brin­gen.
• Die Mas­ter­ar­beit ist in einer der drei Stu­di­en­gangs­va­ri­an­ten zu er­brin­gen.

Wei­te­re In­for­ma­tio­nen

Fä­cher­spez. Be­stim­mun­gen

---

Stu­di­en­ord­nung

---

Lehr­an­ge­bot im ekvv

Fach­li­che Zu­gangs­vor­aus­set­zun­gen

Zu­gang zum Mas­ter of Edu­ca­ti­on hat, wer einen ers­ten be­rufs­qua­li­fi­zie­ren­den Hoch­schul­ab­schluss mit einer Re­gel­stu­di­en­zeit von min­des­tens sechs Se­mes­tern nach­weist. Die An­for­de­run­gen an die Qua­li­fi­zie­rung des ers­ten Ab­schlus­ses rich­ten sich nach dem an­ge­streb­ten Lehr­amt.

Ein ers­ter Ab­schluss für einen Mas­ter of Education-​Studiengang mit dem Be­rufs­ziel eines Lehr­am­tes ist grund­sätz­lich qua­li­fi­ziert, wenn an der Uni­ver­si­tät Bie­le­feld der Stu­di­en­ab­schluss im Ba­che­lor (nach der Ba­che­lor­prü­fungs­ord­nung (BPO) für das Stu­di­en­mo­dell 2011) mit einer ent­spre­chen­den Aus­rich­tung (Be­rufs­ziel und Fä­cher­wahl) ab­sol­viert wurde.

An­de­re Ab­schlüs­se kön­nen qua­li­fi­ziert sein, wenn je­weils für das an­ge­streb­te Lehr­amt Leis­tun­gen nach­ge­wie­sen wer­den, die denen des zuvor ge­nann­ten Ba­che­lor­stu­di­en­gangs im We­sent­li­chen ent­spre­chen. Das kön­nen z.B. Ab­schlüs­se sein mit

1. dem Be­rufs­ziel eines an­de­ren Lehr­am­tes,
2. einer an­de­ren Fä­cher­wahl,
3. mit fach­wis­sen­schaft­li­cher Aus­rich­tung oder
4. einem Ab­schluss von einer an­de­ren Hoch­schu­le/Uni­ver­si­tät.

Der Zu­gang kann ggf. unter der Auf­la­ge er­fol­gen, An­glei­chungs­stu­di­en ab­zu­schlie­ßen.

Das Vor­lie­gen der Zu­gangs­vor­aus­set­zun­gen wird je­weils in einem Be­wer­bungs­ver­fah­ren über­prüft.

Die ge­nau­en Re­ge­lun­gen zum Zu­gangs­ver­fah­ren sind der "Prüfungs-​ und Stu­di­en­ord­nung für das Mas­ter of Education-​Studium" (siehe rech­tes Sei­ten­me­nü) zu ent­neh­men.

Für den Zu­gang zum Vor­be­rei­tungs­dienst ("Re­fe­ren­da­ri­at") sind Kennt­nis­se in zwei Fremd­spra­chen nach­zu­wei­sen. Dies er­folgt in der Regel be­reits über das Ab­itur­zeug­nis. Fra­gen hier­zu be­ant­wor­tet die Be­ra­tung in der Bie­le­feld School of Edu­ca­ti­on (BiSEd).