Abteilung Psychologie

Das übergeordnete Ziel der Längsschnittstudie war es, die Entwicklung von Kindern mit vorangegangenen Misshandlungserfahrungen in Pflegefamilien zu analysieren und mit Kindern ohne Misshandlungserfahrungen zu vergleichen. Daher verglich der Längsschnitt die Entwicklung von Kindern in Pflegefamilien, die unterschiedliche Unterstützungsniveaus erhielten (siehe TREAT-Teil), mit Kindern ohne Misshandlungserfahrung, die in ihren ursprünglichen Familien lebten.

Die Probe wurde über einen Zeitraum von etwa 12 Monaten verfolgt. Die Intervalle zwischen vor und nach der Bewertung bzw. Zwischen der Nachuntersuchung und der Nachuntersuchung lagen etwa sechs Monate. Das anfängliche Intervall umfasste die Interventionsphase für die Pflegekinder (Details siehe TREAT-Teil).

Die Hauptannahmen in Bezug auf den longitudinalen GROW-Teil waren (1), dass es bei den Basisbewertungen große Unterschiede zwischen Kindern in Pflegefamilien im Vergleich zu Kindern ohne Misshandlungserfahrungen in ihrer Herkunftsfamilie gibt. Während des Aufenthalts in einer Pflegefamilie (2) werden die Unterschiede zwischen der Pflegegruppe und der Vergleichsgruppe verringert (noch mehr für die Gruppe mit zusätzlicher Intervention).

Intervention Aims

Usual Care Condition
The parent-focused intervention was only offered to half of the foster families. Because foster children usually receive a number of services from the child welfare system on a routine basis, Usual Care was selected as a control condition. The government has the responsibility to protect children from further harm and therefore the Usual Care condition included all services deemed necessary by the government to follow their responsibility. As a result, the same services were also available to the intervention group. We were interested in evaluating the additional benefit of the intervention to Usual Care in foster families.

Usual Care + foster-parent-based intervention (Taking Care Triple P)
Subsamples of the families participating in the longitudinal study were allocated (by randomization) to an intervention focusing on their primary caregiver, in this case the foster parents. The Taking Care intervention is a prototype (newly designed but not yet fully tested) intervention which – if successful – would become part of the comprehensive parenting support system (Triple P) that promotes positive, caring, and consistent parenting practices, which have been shown to modify risks, and reduce the incidence of maltreatment (Prinz et al., 2009). The intervention has been adapted and tailored to the needs of foster parents by using consumer input in Australia (e. g., from foster parents and agencies, using focus groups) and research evidence.

Literatur

Chandler, C. L. & Sanders, M. R. (2013).Taking Care Triple P - Positive Parenting Program for out-of-home care providers workbook for use with children up to 12 years old (1st Ed.). University of Queensland, Brisbane, Australia.

Chandler, C. L. & Sheffield, J. (2013, February). Does Triple P work with foster carers? Taking Care Triple P: Program design and review of feasibility trial. Poster presented at the Helping Families Change Conference hfcc, Los Angeles, USA.

Prinz, R. J., Sanders, M. R., Shapiro, C. J. et al. (2009). Population-based prevention of child maltreatment: The US Triple P system population trial. Prevention Science, 10, 1-12.

Zusätzlich zu psychologischen Variablen wurden neurobiologische und immunologische Indikatoren bewertet, um mögliche Zusammenhänge zwischen psychologischen und neurobiologischen oder neurokognitiven Parametern bei Kindern mit und ohne Misshandlungserfahrung zu untersuchen. Diese Datenkategorie wurde zu Studienbeginn im GROW-Teil bewertet. Zusätzlich wurden einige Maßnahmen innerhalb des TREAT-Teils ein- oder zweimal neu bewertet (nach der Intervention und / oder Follow-up).

Schlaf: Fragebogen- und Aktigraphiedaten
Die Eltern wurden gebeten, den Fragebogen zu den Schlafgewohnheiten von Kindern (CSHQ; deutsche Validierung durch Schlarb, Schwerdtle & Hautzinger, 2010) zu beantworten. Das CSHQ liefert eine Gesamtpunktzahl und acht Subskalen-Punktzahlen, die wichtige Schlafbereiche wie Schlafdauer, Angst vor dem Schlaf, Verhalten während des Schlafes und Nachtwachen widerspiegeln. Zusätzlich wurden an drei aufeinander folgenden Nächten Aktigraphiedaten des Kindes gesammelt.

Neurokognition: Emotionale Go / No Go-Aufgabe
Wir haben eine leicht modifizierte Version des Emotional Go / Nogo-Paradigmas verwendet, wie es zuvor von Tottenham et al. (2011). Die Aufgabe wurde auf alle Kinder ab 6 Jahren angewendet, um die Zusammenhänge zwischen Emotionsdiskriminierung, emotionaler Regulation, kognitiver Kontrolle, neurobiologischen und psychopathologischen Parametern zu bewerten und die Auswirkungen der Intervention zu bewerten. Darüber hinaus wurde die gleiche Aufgabe zu Studienbeginn auf alle Eltern angewendet.

Neurobiologie: Funktionsparameter der HPA-Achse
Der Cortisolspiegel im Haar von Kindern und Eltern wurde als Maß für chronischen Stress in den letzten 3 Monaten bewertet (Stalder & Kirschbaum, 2012).

Immunologie:
Um immunologische Parameter zu definieren, die mit Stressreaktionen von Pflegekindern zusammenhängen könnten, wurde sekretorisches Immunglobulin A (sIgA) im Speichel des Kindes als potenzieller Marker für chronischen Langzeitstress untersucht (Tanaka & Naruishi, 2013). Zusätzlich wurde die Anzahl der Infektionen des Kindes durch Interviews mit dem Elternteil bewertet.

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