Projektverlauf

1. Arbeitspaket

• Konzeption der Begleitmaterialien für die Erstellung und Bearbeitung der Lerneinheiten (Projektteam)
• Diskussion und Festlegung der inhaltlichen Schwerpunkte der ersten Lerneinheit, hier vor allem Entwurf der Lern- und Aufgabensettings (Projektteam)
• Erstellung der Bibliographie der angedachten Literatur (Printausgaben, Literaturgeschichten, propädeutische Literatur) (Projektteam)
• Fachmediendidaktik (Medientechnik)
  • Vorbereitung des virtuellen LMS mit Anmelde- und  Gruppenfunktionen
  • Konzeption und Aufbau der Website
  • Vorbereitung der digitalen Texte

2. Arbeitspaket

• Digitale Umsetzung der Lerneinheit: 1100-1600 (Projektteam Mediävistik + Medientechnik)
  • Überarbeitung und Weiterentwicklung der Lektüreleitfragen und   Zuordnung der digitalen Arbeitsformen in die Lerneinheit
  • Konzeption der mediendidaktischen Formate (Videos/Quizze/Musterantworten etc.)
• Produktion der mediendidaktischen Formate (Videos/Podcasts und interaktive Elemente) (Projektteam Mediävistik + Medientechnik)
• Erstellung einer Evaluation der Lerneinheit(en) (Projektteam NdL)
• Integration der Lerneinheit 1100-1600 in Website (Medientechnik)

3. Arbeitspaket

• Digitale Umsetzung der Lerneinheit: 1600-1800 (Projektteam NdL + Medientechnik)
  • Überarbeitung und Weiterentwicklung der Aufgabenformate und Zuordnung der digitalen Arbeitsformen in die Lerneinheit
  • Konzeption der mediendidaktischen Formate (Videos/Quizze/Musterantworten etc.)
• Produktion der mediendidaktischen Formate (Videos/Podcasts und interaktive Elemente) (Projektteam NdL + Medientechnik)
• Einsatz der digitalen Lerneinheit: 1100-1600 in der Lehre in Bielefeld (Projektteam Mediävistik)
• Evaluation der digitalen Lerneinheit: 1100-1600 (Projektteam Mediävistik)
• Ggf. Überarbeitung der digitalen Lerneinheit: 1100-1600 nach Maßgabe der Ergebnisse aus der Evaluation (Projektteam Mediävistik)
• Integration der Lerneinheit 1600-1800 in Website (Medientechnik)

4. Arbeitspaket

• Digitale Umsetzung der Lerneinheit: 1800-1900 (Projektteam NdL+ Medientechnik)
  • Überarbeitung der Lektüreleitfragen und Zuordnung der digitalen Arbeitsformen in den Lerneinheiten
  • Konzeption der mediendidaktischen Formate (Videos/Quizze/Musterantworten etc.)
• Einsatz der digitalen Lerneinheiten in der Lehre in Bielefeld: 1100-1600 (Projektteam Mediävistik)
• Produktion der mediendidaktischen Formate (Videos/Podcasts und interaktive Elemente) (Projektteam NdL + Medientechnik)
• Evaluation und Überarbeitung der digitalen Lerneinheit: 1600-1800 (Projektteam NdL)
• Integration der Lerneinheit 1800-1900 in Website (Medientechnik)
• Integration der Lerneinheit 1600-1800 in Website (Medientechnik)

5. Arbeitspaket

• Ggf. Überarbeitung der digitalen Lerneinheit: 1600-1800 nach Maßgabe der Ergebnisse aus der Evaluation (Projektteam NdL)
• Digitale Umsetzung der Lerneinheit: 1900-2000 (Projektteam NdL)
  • Überarbeitung und Weiterentwicklung der Lektüreleitfragen und Zuordnung der digitalen Arbeitsformen an die Lerneinheit
  • Konzeption der mediendidaktischen Formate (Videos/Quizze/Musterantworten etc.)
• Produktion der mediendidaktischen Formate (Medientechnik)
• Einsatz der Textpakete 1100-1600, 1600-1800, 1800-1900 in der Lehre in Bielefeld (Projektteam Mediävistik + NdL)
• Evaluation und Überarbeitung des Textpakets 1800-1900 (Projektteam NdL)
• Integration der Lerneinheit 1900-2000 in Website (Medientechnik)

6. Arbeitspaket

• Ggf. Überarbeitung der digitalen Lerneinheit: 1900-2000 nach Maßgabe der Ergebnisse aus der Evaluation
• Abschließende redaktionelle Arbeiten an den Lehr-/Lerneinheiten
• Die Mitarbeiter*innen des Projekts bieten an den jeweiligen Standorten Workshops für Lehrende zum Umgang und zur Pflege der erstellten digitalen Materialien und Kurse an
• Zum WiSe 2024 stehen alle vier digitalen Lerneinheiten zum Einsatz in die Lehre bereit.