Se­mi­nar­ar­bei­ten

In der Regel wer­den in jedem Se­mes­ter aus­ge­wähl­te The­men aus dem Modul „Per­so­nal­ma­nage­ment und Un­ter­neh­mungs­füh­rung“ zur An­fer­ti­gung von Se­mi­nar­ar­bei­ten ver­ge­ben, die dann zu­sam­men mit einem Re­fe­rats­vor­trag und einer ak­ti­ven Teil­nah­me am Se­mi­nar zum Er­werb von LP die­nen. Ein Se­mi­nar er­mög­licht es zum einen, LP zu er­wer­ben, sowie zum an­de­ren, sich im Hin­blick auf die Mas­ter­ar­beits­an­fer­ti­gung zu qua­li­fi­zie­ren. Ach­tung: Ver­mut­lich ab Som­mer­se­mes­ter 2020 wird das Se­mi­nar nur noch ein­mal jähr­lich (je­weils im SoSe) an­ge­bo­ten!

Im Rah­men eines er­folg­reich ab­ge­schlos­se­nen Se­mi­nars kön­nen 5 LP er­reicht wer­den (die Stu­di­en­ord­nung sieht vor, dass im Haupt­stu­di­um in min­des­tens 2 Se­mi­na­ren aus ver­schie­de­nen Fä­chern LP er­wor­ben wer­den.), bzw. ein Leis­tungs­nach­weis nach alter Di­plom­prü­fungs­ord­nung. Die für den Er­werb von LP zu be­ar­bei­ten­den Se­mi­nar­ar­beits­the­men wer­den je­weils in der zweit­letz­ten Vor­le­sungs­wo­che für das fol­gen­de Se­mes­ter am Lehr­stuhl­brett aus­ge­hängt. An­mel­dun­gen sind erst ab dann the­men­spe­zi­fisch eine Woche lang mög­lich. Der Zeit­punkt der An­mel­dung ist in die­ser Zeit­span­ne ohne Be­deu­tung! Die The­men­ver­ga­be er­folgt grund­sätz­lich erst da­nach in der letz­ten Vor­le­sungs­wo­che. Sie wird dann eben­falls per Aus­hang be­kannt­ge­ge­ben. Be­vor­zugt wer­den Stu­dent(inn)en, die be­reits eine Vor­le­sung des Mo­duls voll­stän­dig und er­folg­reich ge­hört haben und aus die­sem Grund eher in der Lage sind, ein spe­zi­fi­sches Thema wis­sen­schaft­lich aus­rei­chend zu dis­ku­tie­ren.

Die Se­mi­nar­ar­beit er­for­dert von den Be­ar­bei­tern selb­stän­di­ges Ar­bei­ten. Die Stu­die­ren­den er­ler­nen auf diese Weise, mit den Me­tho­den wis­sen­schaft­li­cher The­men­be­ar­bei­tung um­zu­ge­hen. Die Be­to­nung liegt auf  "wis­sen­schaft­li­chem Ar­bei­ten", d. h. einem sys­te­ma­ti­schen Be­ar­bei­ten einer be­stimm­ten, öko­no­misch re­le­van­ten The­men­stel­lung auf Basis vor­lie­gen­der wis­sen­schaft­li­cher Quel­len, wie es für ein wis­sen­schaft­li­ches Stu­di­um an einer Uni­ver­si­tät not­wen­dig ist. Ihre Be­ar­bei­tung ist v. a. auch als Übung für die noch zu er­stel­len­de Mas­ter­ar­beit zu ver­ste­hen.

So­fern die Se­mi­nar­ar­beit mit einer 4,0 und bes­ser be­wer­tet wurde, hat jeder Se­mi­nar­teil­neh­mer die Se­mi­nar­ar­beit ent­we­der voll­stän­dig oder Teile davon nach un­be­ding­ter Ab­spra­che mit dem/der be­treu­en­den As­sis­ten­ten/in für ein Vor­trags­ma­nu­skript um­zu­ar­bei­ten, sie schließ­lich im ent­spre­chen­den Se­mi­nar vor­zu­tra­gen und sich der kri­ti­schen Dis­kus­si­on der Kom­mi­li­ton(inn)en zu stel­len. Der Vor­trag zu der The­ma­tik hat frei zu er­fol­gen. Die Ab­spra­che er­folgt i. d. R. eine Woche vor dem Vor­trag. Es ist ei­ge­ne Pflicht jedes Se­mi­nar­teil­neh­mers, von sich aus in der Sprech­stun­de des Be­treu­ers zu er­schei­nen.

Die LP-​Vergabe er­folgt dann, wenn neben der Se­mi­nar­ar­beit ein ei­gen­stän­di­ger Re­fe­rats­vor­trag statt­fand sowie eine re­gel­mä­ßi­ge, ak­ti­ve Teil­nah­me an grund­sätz­lich allen Se­mi­nar­sit­zun­gen ge­ge­ben war. Die Note setzt sich aus der­zeit zwei Ein­zel­leis­tun­gen zu­sam­men, deren Ge­wich­tung recht­zei­tig vor den je­wei­li­gen Se­mi­na­ren be­kannt ge­ge­ben wer­den.

Fol­gen­de Be­wer­tungs­kri­te­ri­en für die Be­ur­tei­lung der Se­mi­nar­ar­beit ste­hen im Vor­der­grund: An­ge­mes­sen­heit der Struk­tu­rie­rung, do­ku­men­tier­tes The­men­ver­ständ­nis, Voll­stän­dig­keit der Pro­ble­mer­kennt­nis und -​behandlung, Vor­han­den­sein und Kon­sis­tenz der wich­tigs­ten De­fi­ni­tio­nen, Be­rück­sich­ti­gung der Li­te­ra­tur (in Tiefe wie Brei­te), Ei­gen­leis­tung bei der Be­ar­bei­tung, for­ma­le Aspek­te.

Trotz des grund­sätz­li­chen Pos­tu­lats der "Frei­heit der For­schung" sind ei­ni­ge all­ge­mein gel­ten­de for­ma­le Richt­li­ni­en zur An­fer­ti­gung wis­sen­schaft­li­cher Ar­bei­ten ein­zu­hal­ten. Die in fol­gen­der Über­sicht wie­der­ge­ge­be­nen Ge­stal­tungs­vor­schrif­ten kon­kre­ti­sie­ren lehr­stuhl­spe­zi­fi­sche An­for­de­run­gen. Diese Richt­li­ni­en wer­den ge­ne­rell als be­kannt vor­aus­ge­setzt. Die Nicht­be­ach­tung schlägt sich ne­ga­tiv in der Note nie­der, sie kann zudem bspw. bei fak­ti­scher Sei­ten­über­schrei­tung (bspw. durch Weg­las­sen der Ab­stän­de zwi­schen den Ab­sät­zen) zur Nicht­an­nah­me der Ar­beit füh­ren.