In­ter­ak­ti­ve, stu­di­en­zen­trier­te Lehr­me­tho­den

Seit An­be­ginn mei­ner aka­de­mi­schen Kar­rie­re habe ich - spä­ter mit Mit­ar­bei­ter(inne)n - eine Viel­zahl an stu­die­ren­den­zen­trier­ten, in­ter­ak­ti­ven Lehr­me­tho­den immer wie­der - ge­paart mit klas­si­schen Vor­le­sun­gen - an­ge­bo­ten. Im WS 2013/14 sieht dies so aus:

• "HR I: Ver­hal­ten in Or­ga­ni­sa­tio­nen (ViO)" ist wie folgt or­ga­ni­siert (BA-​Studium, 3. Jahr): Prä­senz­ver­an­stal­tun­gen (we­ni­ge klas­si­sche Vor­le­sung, Dis­kus­si­ons­ver­an­stal­tun­gen sowie in­te­grier­te Prä­senz­übun­gen zu Fall­stu­di­en durch Wis­sen­schaft­li­che Mit­ar­bei­ter/innen in Klein­grup­pen im Rah­men des „Pro­blem­ori­en­tier­tes Ler­nen/PoL“) sowie stu­di­en­be­glei­ten­de Prü­fun­gen an­hand von Ma­nu­skrip­ten und Pos­ter­prä­sen­ta­tio­nen in Einzel-​ sowie  in Grup­pen­ar­beit sind vor­ge­se­hen. Die Prä­senz­übun­gen und die Dis­kus­si­ons­ver­an­stal­tun­gen er­set­zen Vor­le­sun­gen, indem durch Selbst­stu­di­um die In­hal­te in­di­vi­du­ell er­ar­bei­tet und in den Übun­gen an­ge­wen­det wur­den.
• Das Pro­se­mi­nar "Wis­sen­schaft­li­ches Ar­bei­ten (WA)" (BA-​Studium, 4./5. Se­mes­ter) dien­te der qua­li­fi­zier­ten Vor­be­rei­tung der Er­stel­lung der Bachelor-​Arbeit. Sie ist als in­ter­ak­ti­ve Ver­an­stal­tung mit einem hohen An­teil an Selbst­lern­an­tei­len kon­zi­piert: Prä­senz­ter­mi­ne (als Vor­le­sung oder als Lehr­ge­spräch ge­stal­tet), Übun­gen in Ein­zel­ar­beit, Selbst­stu­di­um zur Prä­sen­ta­tio­nen in Klein­grup­pen sowie Vor­stel­lung der Pro­jekt­pha­sen mit Dis­kus­si­on waren vor­ge­se­hen.
• "Mit­ar­bei­ter­bin­dung & Bin­dungs­ma­nage­ment (PM I)" (Master-​Studium) sieht we­ni­ge Prä­senz­ver­an­stal­tun­gen (Vor­le­sung, Dis­kus­si­ons­ver­an­stal­tun­gen), eine Fall­stu­di­en­erar­bei­tung, stu­di­en­be­glei­ten­de Prü­fun­gen (Prä­sen­ta­tio­nen, Klau­sur) und eine Be­triebs­be­sich­ti­gung mit Prak­ti­ker­vor­trag vor.
• "Ar­beits­recht (PM III)" (Master-​Studium) ist als Ver­an­stal­tung mit einem Ex­per­ten aus der Pra­xis kon­zi­piert: Selbst­stän­di­ge Vor­be­rei­tung und Ge­stal­tung von The­men in Be­glei­tung des Do­zen­ten sowie stu­di­en­be­glei­ten­de Prü­fun­gen (Vor­trä­ge, Durch­füh­rung von Fall­stu­di­en bzw. Übungs­ein­hei­ten, Ver­schrift­li­chun­gen der Pro­jekt­ar­bei­ten) zähl­ten zu den Ele­men­ten der Ver­an­stal­tung.
• Prak­ti­sche Übun­gen (Bachelor-​ und Master-​Studium), an­ge­bo­ten durch Lehr­be­auf­trag­te und Lehr­stuhl­mit­ar­bei­ter(innen) aus der Pra­xis und Lehr­stuhl­mit­ar­bei­ter(innen), sind als in­ter­ak­ti­ve Ver­an­stal­tun­gen mit Ple­numsver­an­stal­tun­gen zur Ver­mitt­lung von Hin­ter­grund­wis­sen sowie zur Vor­stel­lung von Fall­stu­di­en­lö­sun­gen i. V. m. Klein­grup­pen­ar­beit kon­zi­piert.

Ähn­lich sind un­se­re Ver­an­stal­tungs­an­ge­bo­te in den an­de­ren Se­mes­tern auf­ge­baut. Siehe auch wei­ter­ge­hen­de In­for­ma­tio­nen zum Lehr­kon­zept.